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农村留守儿童心灵关怀研究：家庭教育视角 　　[摘 要]农村留守儿童是伴随农村人口的快速流动而产生的特殊的社会群体，他们普遍存在心灵关怀缺失的问题。家庭教育是农村留守儿童教育的组成部分，心灵关怀是留守儿童家庭教育的重要内容。父母增强心灵关怀意识和克服时空限制，加强和子女之间的沟通和交流是在家庭教育中给予农村留守儿童心灵关怀的基本路径。 　　[关键词]心灵关怀；农村留守儿童；家庭教育 　　[中图分类号]G525 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2012）07-0001-04 　　农村留守儿童是在当前我国快速城市化背景下，伴随农村人口的大规模流动而产生的一个特殊社会群体。全国妇联2008年发布的《全国农村留守儿童状况研究报告》显示，目前全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000万，留守儿童占全国农村儿童的28.29%。[1]由于农村留守儿童与父母分离，监管不利和亲情缺失成为普遍存在的问题，这些问题也造成农村留守儿童普遍缺少心灵关怀。给予农村留守儿童心灵关怀是促进他们健康成长的重要组成部分，而学校和家庭作为他们主要的两个生活场域，理应承担起这种责任。笔者已经专门论述了从学校教育视角如何关怀农村留守儿童的心灵成长问题。[2]本文将主要从家庭教育视角对此进行分析和探讨。 　　一、心灵关怀是农村留守儿童家庭教育的重要内容 　　从