关于高师公共教育学教学方法改革的一点思考.docVIP

关于高师公共教育学教学方法改革的一点思考 　　摘 要：教育学是高等师范学校学生的一门重要必修课。当下的教育学教学存在着教育理论与实践脱节、教学方法陈旧落后、教学内容组织缺乏针对性的问题。要改变这种现状，需进行教学改革。如运用案例开展讨论，让学生参与讲课并主动学习以及增加学生见习机会，帮助其以理论联系实际的方法来提高教学质量。 　　关键词：教育学；教学改革；教学方法 　　教育学是高等师范学校学生的一门重要的必修课，它对师范生形成先进的教育理念、掌握现代教育的规律和方法具有十分重要的意义。良好的教育质量依赖于科学的教学方法。科学的教学方法能激发学生的教育理论兴趣，拓宽学生的教育理论视野，提升学生的教育理论境界，培养他们创造性地发现问题与解决问题的教育理论思维方式，使他们具备一定的教育教学能力，并形成科学的教育观和教育创新思想，成为基础教育所需要的合格教师。然而，当下的教育学教学存在着严重的问题，学生学习提不起兴趣，严重影响教育学的教学质量。要提高教育学课程在学生心目中的地位，调动学生学习该课程的主动性，发挥该课程在整个师范教育课程体系中应有的作用，就必须对教学方法进行改革。 　　一、目前公共教育学教学工作存在的问题 　　1.教育理论与教育实践脱节 　　公共课教育学兼有理论与应用的两重性，它既是一门专业基础课，又是一门专业实践课。因此，教育学必须体现理论联系实际的原则