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农村高中英语口语教学探析 　　摘 要：随着我国改革开放的不断扩大和全球一体化进程的急速推进，英语已经广泛运用于各个方面。但目前学校的英语口语教学还很不如人意，制约英语口语教学的因素有很多方面。对此，我们必须采取一定的对策和一些实效的方法，切切实实提高口语教学。 　　关键词：农村 英语口语 教学 　　中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）12（b）-0-01 　　语言是交际的最重要的工具之一。学习英语的目的也是为了交际。新课程标准也要求学生能将学到的语言知识转变为口头交际能力。依照此标准，改变教学现状，提升高中学生英语口头表达能力就成为高中英语教学的重中之重。而农村高中英语口语教学所面临的现状却不容乐观。基于此，该文试对农村高中英语口语教学的现状进行分析，并就提高农村高中学生口语能力提出自己的一些看法。 　　1 农村高中口语的现状分析 　　目前农村中学的英语口语现状方面，与它应该具有的水平相比差距太大。该文试着把它归结为“三不”现象。 　　1.1 不感兴趣 　　相对于英语阅读，学生对口语的兴趣较小。学生对英语口语不感兴趣，表现在很多学生对口语的漠视，提起英语口语来就浑身没劲，看不到年轻人身上应有的对语言跃跃欲试脱口而出的激情。 　　1.2 不加练习 　　早晨我们常常可以听到学生大声地朗读英语课文，晚上我们也总是能看到学生