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风险背景下教育金融投融资决策机制的模拟实证 摘要：分成制的教育金融理论的关键就是分成制教育金融。其具体决策依据既可以是收益、收益率，也可以是分成率，但是将三者进行对比，收益更适合作为核心指标和参考点依据。在具体的谈判过程中更加适合利用收益率和分成率作为指标，在二者当中分成率更好一些。在人力资本积累和市场以及信用等方面都存在着很多风险，需要采用各种有效的措施对风险进行管理和消解。 关键词：风险背景 金融 决策机制 一、风险队友契约主体的具体影响 （一）人力资源风险 人力风险主要由两个两个部分组成，大体可以分成道德风险和客观风险。当学生因为自身的某方面原因获得资金赞助后，可能就开始变得不努力，或者对于投资方给予的有效建议也不听取。而人力资源风险主要指的是学生的动态能力受到限制，主要是由外界因素影响的，由此产生风险。对于学生个人能力的发展具有积极的推动作用。 （二）引用风险 对人力资源进行积累，而这个时候初产生的道德风险由具体的三个部分组成，有能力的隐藏、收入的隐藏、不执行具体合约。在融资方方面，将具体的盈利期限进行隐瞒或者直接进行拖延，将自己的工作潜力不充分的进行发挥，主要采用有利个人收入增长的行为，这种行为将具体的工作时间进行了挤占。 （三）市场风险 劳动力风险和金融风险两个方面共同构成了市场风险。劳动力风险存在的原因主要是因为人才培养周期，使对于人才的需求发生了改变。宏观经济发生变