高中生物《光合作用》教案9 苏教版必修1.docVIP

《光合作用》教案 教材分析 高二生物 “光合作用”一节共讲述了三方面的内容：一是光合作用的过程，光能在叶绿体中的转换；二是光合作用的意义；三是提高农作物光合作用效率，虽难度不大，但与生产实际联系紧密，十分重要。本节内容激活学生的原有知识结构，为新知识的同化做好准备。本节内容还是学生学习第六章“人与生物圈”中几个生态系统的作用和农业生态系统的特点的知识基础。 教学目标 1．知识目标 知识光能在叶绿体中如何转换成电能，电如何转换成活跃的化学能，活跃的化学能如何转变成稳定的化学能；知道NADPH在光合作用中的作用； 识记光反应和暗反应的区别和特点； 知道光合作用的意义； 知道提高农作物光合作用效率的主要措施和原理。 2．能力目标 通过“学生导入”和“学生复述”，提高学生的口头表达能力； 通过识图、列表与绘图，培养学生的分析、比较和文图转换能力； 通过讨论，培养学生解决实际问题的能力； 通过质疑，培养学生的发散思维能力。 3．情感目标 通过变“教师导入”为“学生导入”、变“教师复述”为“学生复述”等手段，激发学生学习的兴趣； 通过对“如何使农作物增产”的讨论，增强学生关心发展农业的自觉意识。 重点难点 1．教学重点 光能在叶绿体的转换，提高农作物的光合作用效率和主要措施及其原理。 2．教学难点 光能转换成电能，电能转换成化学能，C4植物光合作用的特点。 教学过程 光能在叶绿体的转换