2009年教师格证考试中学教育心理学真题及答案.docVIP

2009年教师资格认定中学教育心理学试卷 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。 1.1 9世纪末.美罔心理学家桑代克通过对( )的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。 A.动物 B.人类 C.学生 D.儿童 2.在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是 ( ) A.教学过程 B.学习过程 C.评价过程 D.反思过程 3.下列( )属于程序性知识的学习。 A.认识定义的符号 B.熟练的运用定义 C.叙述定义的含义 D.背诵定义 4.教学应适应学生的“最近发展区”的观点是( )提出的。 A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.维果茨基 D.埃里克森 5.根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是 ( ) A.发展勤奋感 B.培养主动性 C. 形成亲密感 D.建立自我同一感 6.学乍对自已认知能力的意识属与自我意识中的 ( ) A.心理自我 B.生理自我 C.社会自我 D.理想自我 7( )不属于智力群体差异表现。 A.性别差异 B.年龄差异 C.种族差异 D. 水平差异 8.下列现象中不属于学习的是( ) A.杯弓蛇影 B.蜜蜂采蜜 C.望梅止渴 D.近墨者黑 9.语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于 ( ) A.言语信息学习 B.动作技能学习 C.智慧技