字 体 设 计学大纲.docVIP

《》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务 二、教学基本要求……在这些活动中，作为文字在最大程度上起到了推波助澜的作用。无论你选择怎样的方式或媒介，无论你身在何处，文字如同张开的巨网，覆盖了琳琅满目的商品包装，引人入胜的网络媒体、电视节目、林林总总的书刊、广告招牌等等。 我们研究字体设计的目的是为了条字体的可视性、思想性、美观性，提高文案的整体视觉效果，加强版面的的感染力和冲击力，最终使作品获得最佳效果，在作品中，文字的主要作用是：1、鲜明表达主题设计，2、增强注目效果和吸引力，3、提高审美价值。 字体设计的好坏直接影响到作品的质量。但是在当前飞速发展的社会中，现成的字体以难以应付各种急需，比如说广告、包装等对它的需要，所以说我们的环境迫切需要文字的创意。当我们的用主动而有效的传播方式感染身边的社会公众，让人们注意到创意文字以及它发出的愉悦、健康、准确的信息，那将是我们迫切需要的，因此如何推陈出新，进行创意性字体的设计以适应时代发展的需要，是一个迫切而现实的问题。 1：字体的演变和发展 远古社会的人们最初只能利用口头语言进行交流，凭借记忆一代一代往下传，记忆是很不可靠的，容易走样或遗失，口语在时间和空间上有很大的局限性，当人们感到口语的不足，感到自己的语言有心要告诉异地他人，有必要将许多思想和事件记录保存下来，创造文字的工作就开始了。 当我们从世界发掘出的古代陶器或从古代岩画上看到一些简单的刻契符号和图画形式，我们似乎能触摸到远古文字的起源，（如赫哲族早期记事：生男就在绳子上挂一个小 ，生女就扎一个彩绳） 从结绳纪事到图画符号，再到简单文字的形成开始，其间经历了一个漫长的岁月。 人类文明的起源至今仍是一个难解的谜，原始农业经济发达的地区往往孕育着文明的产生，长期以来两河流域的美索不达米亚地区、埃及尼罗河流域、中国黄河长江流域，被视为文明的起源地，历史上最古老的三种文字就是出现在上述三个地区：1、5500年前两河流域的苏美尔人创造的楔形文字2、5000多年前尼罗河流域的古埃及人创造的象形文字3、3300年前中国殷商时期的甲骨文字。这些古老文字都以象形为基础发展而来，最初出现的文字只是一种似画非画的符号。随着历史的发展两河流域的楔形文字和古埃及的象形文字都在历史的岁月中湮灭，古埃及象形文字的部分表音字母经腓尼基人传入希腊而后形成新的一套字母文字体系——拉丁字母（拉丁人、最早生活在意大利半岛上，后来与萨宾人共同建立了罗马帝国，帝国瓦解后，拉丁语瓦解成法兰西语，意大利语，西班牙语，和葡萄牙语，所以这四个国家也被称为拉丁国家。拉丁语的普及主要是由罗马帝国的扩张实现的，当然世界性的拉丁语地区的增多是由西班牙和葡萄牙的殖民扩张实现的。主要是表现在拉丁美洲地区。）只有中国早期甲骨文字演变为现代文字，成为古文字中仅存的使用至今的一种表意文字。 2. 拉丁字母简史在西方字体中，拉丁字母是最具代表性的，当腓尼基人从埃及得到纸莎草纸时，也得到了埃及的字母，然后通过商业活动，将字母传到克里特岛（该地区受两河流域和埃及文明的影响，成为西方文明的起源地），希腊文明后来由古罗马文明替代。 古罗马人最早生活在意大利半岛上，公元前3世纪，罗马体最早形成，成为古罗马体，古罗马体和现代罗马体共同特征是典雅大方，庄重朴素，严肃理性，这和汉字宋体有异曲同工之妙，笔画有粗有细，有主笔道和副笔道之分，且都有饰脚线，就连小写字母中也有起装饰作用的线珠。而宋体也是横细竖粗，且横笔道和折笔道都有三角形饰线，而宋体的“点如水珠”，正似小写字母中的“线珠”。 其实从大写到小写的过渡是公元4世纪到7世纪的安设尔体，为了适应快写的要求，直线改成了小曲线。公元8世纪，法国卡罗琳王朝产生了当时最美观的卡罗琳小写体，对欧洲文字的发展起了决定性影响。 在12世纪中后期，罗马风格时代结束，进入了哥特风格时期，与耸立向上的建筑风格相似的哥特艺术风格，哥特体有比较花哨的装饰线和装饰笔画的头尾。风格古朴，这种风格一直延续到14世纪。 草书体形成于公元16世纪的法国和意大利，强调书写速度和用笔的跌宕起伏，龙飞凤舞。由于书写较快，字体呈一定动势的斜度，从字体的书写和运笔走势上，可以和我们的汉字书体中的草书相比，因而得名草书体。 无饰线体比以上三种字体的形成要晚，在18世纪末19世纪初，英国人称它为黑体，而中国汉字的黑体正是在它的影响下诞生的，此字体没有任何妆饰线，笔画主要以骨架结构为主，更加简捷、明快，视觉效果强烈，有时代感，特别适合特别醒目的东西——户外广告（ 3．汉字标准印刷字体 4．拉丁字母标准印刷字体 5. 艺术设计字体 6．字体设计在平面设计中的应用 第二章 中文字设计 1课时 重点与难点 1.老宋体的基本笔画及写法 2.黑体的基本笔画及写法 3.标准字体书写基本规则 教学要求 1．查