高中生物《细胞的分化》学案4 中图版必修2.docVIP

细胞的分化学习目标： 1 说明什么是细胞的分化。 2 举例说明细胞的全能性。 3 人类干细胞研究与人类的健康。 重点难点：细胞分化的概念和意义细胞全能性的概念及实例。 构成不同组织和器官的细胞。为何形态结构多样、功能各异? 细胞分化使不同细胞具有特定形态结构和生理功能，从而构成不同的器官、系统。 1 概念： 2 特点：①稳定性和不可逆性。 ② 。细胞分化发生在生物体的整个生命过程中，在胚胎时达到最大限度。 3 意义：① ② （4）细胞分化的原因? 基因选择性表达的结果 比较细胞分裂与细胞分化 ①细胞分裂是生物体的基本②细胞分化是在的基础上，形成 三、植物细胞和动物细胞的全能性研究 根据教材图6—11胡萝卜的组织培养过程，1997年英国科学家培养的“多利”羊 1 高度分化的韧皮部，经培养形成了与原来性状相似的植株，即表现出发育的全能性? 2 利用动物体的细胞，经核移植得到新 3 总结细胞全能性概念： b．表现条件：脱离母体，在 c．应用： 知识应用： 例1：人体神经细胞与肝脏细胞的形态和功能不同，根本原因是两种细胞的 A、表达遗传信息的DNA碱基排列顺序不同 B、核糖体不同 C、转运RNA不同 D、信使RNA不同 解析：人体神经细胞与肝脏细胞受精卵经过有丝分裂而成，它们的遗传物质组成相同，只是在个体发育中，表达的基因不同→转录成的mRNA不同→合成的蛋白质不同→细胞的形态结构不同。在基因表达中，合成蛋白质的场所都是核糖体，形态结构都相同，转运工具tRNA也相同。出现差异的根本原因是信使RNA不同。 答案：D 例2、在人体发育过程中，五指的的形成依赖于 A、部分区域的细胞分裂 B、部分区域细胞的快速生长 C、部分区域细胞的凋亡 D、部分区域细胞营养物质的缺乏 解析：胎儿的五指在胚胎发育早期是愈合在一起的，后随着指间的细胞自动死亡，发育成五指，因此五指的形成是部分区域细胞凋亡的结果。 答案：C 例3：癌症患者晚期发生癌细胞扩散，主要原因是 A、癌细胞的无限增殖 B、癌细胞的形态结构发生改变 C、癌细胞表面的糖减少 D、以上三项 解析：癌细胞扩散是由于细胞表面发生变化，糖蛋白减少，细胞间黏着性减弱，使细胞易于在组织细胞间游走、扩散。 答案：C 能力训练： 1、人体神经细胞与心肌细胞的形态和功能不同，根本原因是 （ ） A、两种细胞的基因不同 B、两种所含的染色体不同 C、两种细胞的位置不同 D、两种细胞的基因表达不同 2、为动物克隆实验提供细胞核的是 A、受精卵细胞 B、卵细胞 C、精子细胞 D、体细胞 3、植物组织培养和动物克隆充分说明： A、植物细胞具有全能性、动物体细胞的细胞核具有全能性 B、植物细胞具有全能性、动物体细胞也具有全能性 C、植物细胞的细胞核具有全能性、动物体细胞的细胞核具有全能性 D、植物细胞的细胞核具有全能性、动物体细胞具有全能性 4、下列有关干细胞的叙述，错误的是 A、干细胞是具有分裂能力的细胞 B、干细胞是动物或人体细胞 C、干细胞是基本没有分化的细胞 D、植物体也有干细胞 5、下列关于细胞衰老的叙述错误的是 A、在衰老的细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小 B、衰老的细胞新陈代谢减慢，呼吸作用减慢 C、衰老的细胞形态、结构和功能都会发生变化 D、衰老细胞的细胞膜通透性功能改变，物质运输能力加强 6、老人往往出现皮肤干裂、皱纹，头发变白和出现老年斑，与这些症状有关的是 ①细胞内水分减少 ②酶的活性降低 ③色素积累 ④呼吸减慢 ⑤细胞膜通透性改变 A、①②③ B、①②③④ C、③④⑤ D、②③④⑤ 7、下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是 A、细胞分化使细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同 B、个体发育过程中细胞分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的 C、细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 8、下列各项中不属于细胞凋亡的是A、骨折时造成的细胞死亡B、皮肤皮每天都会有大量细胞死亡脱落C、蝌蚪变态过程中尾部消失D、人的红细胞在经历120d左右的寿命后死亡 A、细胞凋亡是生物体正常发育的基础 B、细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡 C、细胞凋亡是机体对外界刺激的反应 D、细胞凋亡是机体的自我保护 14、细胞衰老是一种正常的生命现象，人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是 A、细胞内有些酶活性降低 B、细胞内色素减少 C、细胞内水分减少 D、细胞内呼吸速率减慢 15、备受关注的“苏丹红事件”敲响了食品安全的警钟，“苏丹红一号”色素是一种人造化学剂，全球多数国家禁止其用于食品生产。下列有关叙述中错误的是 A、“苏丹红一号”是一种含有致癌物质的添加剂，科学通过