[中学联盟]山东省夏津实验中学济南版七年级生物上册学案：2.2.1 无脊椎动物2（无答案）.docVIP

教 学 案 课型 新授 课题 第二章 第一节 无脊椎动物的主要类群（2）年级 学科 生物 设计人王宝峰审核人 授课人： 编号__19_日期 学习目标： 1、掌握软体动物和节肢动物的形态、结构和生理特征。 的形态结构与功能相适应的生物学观点。 3、生物的生活环境。 教学重点[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学|科|网] 教学难点 掌握软体动物和节肢动物的形态、结构和生理特征。 重难点突破： 课件 教具准备： 课件、学案[来源:学,科,网] 教学过程： 导入： 【自主学习】 根据导学案要求读教材P76-P79，包括课本上的图、实验活动，用 红笔勾画 出关键词语。 软体动物 主要特征：身体______，外壳为______。 常见的软体动物：______、______、______、______。 节肢动物 数量：生物圈中种类和数量______、数量分布______的一类______动物。 主要特征：身体分部，_________________均分节，体表有______，其作用是____________内部结构，防止____________。 蝗虫的外部形态：名称与位置（见课本P77） 与人类的关系 有益：______能够酿蜜，______能够吐丝，______可以传递花粉。 有害：______、______是农林害虫，______、______等传播疾病，___