[中学联盟]江苏省涟水县红日中学八年级生物上册苏科版导学案第18章第3节 生态系统的自我调节.docVIP

涟水县红日中学“六步循环”导学案 编写人:孙玲 审核:陈浩 日期:2015.10.26班级: 姓名: 得分: 课题：第3节 生态系统的自我调节 一、学习目标 1、分析生态系统的调节方式。 2、阐明生态系统自我调节的能力是有限的。 二、重点难点 阐明生态系统自我调节的能力是有限的。[来源:学#科#网] 三、自学交流 复习导入： 1、生态系统的成分有哪些？2、生态系统的结构是什么？3、生态系统的功能是什么？ 2、生态系统的特点： 1）生态系统的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于 之中。 2）生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的 能力。 3）一般来说，生态系统中 越多， 越复杂，自我调节能力就越大。反之，自我调节能力越小。 下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ） Ａ、北极苔原 Ｂ、热带雨林 Ｃ、人工草场 Ｄ、农田 ５）任何生态系统的调节能力都有一定的 ，如果外来干扰超出这个 ，生态系统的 就会遭到破坏。 3.已知某生态系统中有这样的一条食物链：草→驼鹿→狼，分析并讨论下列问题：[来源:Z_xx_k.Com][来源:学科网] 1）假设有一年狼群中出现一种疾病，导致狼大量死亡，随后的一年鹿群会产生怎样的影响？ 2）如果驼鹿大量繁殖，它的数量会无限制的增加吗？这说明什么问题？ 阅读课本第85-86页，以小组为单位，分析并讨论下列问题： 1）破