[中学联盟]河北省唐山市滦县第三中学八年级生物上册导学案：6.3保护生物的多样性.docVIP

滦县三中 八 年级 生物 学科 第 一 学期导学案 课题：第三章保护生物的多样性 主备人： 于宝敏 主审人： 于宝敏 使用时间： 编号： 00 教学过程： [来源:Z#xx#k.Com] 教 学 目 标 1、列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系 2、对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识 3、说明保护生物多样性的重要意义 法 小组合作学习 学 法 小组同学间交流 一、预习导航 1、生物多样性的内涵不仅指生物 的多样性，还包括 的多样性和 的多样性。 2、种类的多样性实质上是 。 3、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性的 。 4、阅读课本91页的资料，然后回答 （1）这是一个什么实例？ （2）请你在列举一些这方面的实例 二、合作探究 资料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌木丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型，约600种。如我国的森林有针叶林、针阔混交林和阔叶林；草甸有典型草甸、盐业草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此之外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。 资料二：位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密，鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，改种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少。鸟类一少，各种农林害虫失去了天敌的