[中学联盟]河北省唐山市滦县第三中学八年级生物下册导学案：7.2.5生物的变异.docVIP

滦县三中　　八　　年级　生物　学科第　二　学期导学案 课题：生物的变异主备人： 　 主审人：　于宝敏　　使用时间： 日编号： 导入：[来源:Zxxk.Com] 学生展示，交流，学生自己找到答案，教师订正。 学生自学，交流，相互交流，制定标准答案，找到科学解决问题的方法。 教　学 目　标 1、认识生物性状的变异是普遍存在的。2、举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变影响的原因。3.、初步体验调查生物变异的方法。4、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境的影响 重　点 探究一种变异现象 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 学生合作，完成探究实验，运用科学的方法，得出科学的的结论， [来源:学,科,网] [来源:学,科,网Z,X,X,K] 学生交流，小组互评，教师订正。 [来源:学.科.网] 难　点 体验调查生物变异的方法 教　法 小组合作学习 学　法 小组同学间交流 一、预习导航 1、不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异，这都源于生物的 。 2、生物性状的变异是 ， 引起变异的原因是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于 ，其次与 有关系。 4、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会 。 二、合作探究 探究一种变异现象 1提出问题 本组提出的问题是 。 2作出的假 本组作出的假设是________