[中学联盟]河北省正定县第一中学高中生物必修二：第二章第三节 伴性遗传（第3课时） 2016.04.12 无答案.docVIP

第二章 第三节 伴性遗传（第3课时） 时间一、学习目标： 1、掌握遗传系谱图中遗传方式的判断方法 2、能够准确计算子代各种基因型、表现型的概率 二、复习检测：六种婚配方式的特点 三、题型总结及其解法 （一）、关于“性别决定”和“性染色体传递”的相关结论 Z、W 型性别决定 阅读P37，完成以下内容 XY型 XX[来源:Z+xx+k.Com] XY ZW型[来源:Zxxk.Com] ZW ZZ 性别 完成图解：芦花雌鸡与非芦花雄鸡 回答：中芦花鸡________是_______鸡，非芦花鸡________是_______鸡，这样对早期皱鸡就可以根据___________的特征区分开雌雄，从而多养_________鸡，多生鸡蛋。 例、鸡的性别决定方式为ZW型，k基因是Z染色体上的隐性致死基因。含k基因的杂合子雄鸡与正常的雌鸡交配，共孵化出120只小鸡，这120只小鸡的雌雄比例为（ ） A．雌：雄=2:1 B．雄：雌=2:1 C．雌：雄=1:1 D．雌：雄=3:1 伴性遗传练习 1、判断下列说法是否正确 （1）并不是所有的生物都有性别 （2）所有的生物都有性染色体，性染色体就是指X、Y （3）性染色体只存在于性腺中 （4）性染色体上所有的基因都参与性别决定 2、下列关于性染色体的叙述，正