[中学联盟]河北省邢台市宁晋县东城实验学校冀教版七年级生物下册：2.3.1呼吸的过程 定向导学案课堂学案.docVIP

东城实验学校“定向导学”课堂教学导学案 课题：＿第一节 二、呼吸的过程＿＿ 课型：＿新授课＿ 学习目标： 说出呼吸运动的过程。 2、分析肺泡内和组织里气体交换的动态过程及血液变化的特点，并综合呼吸全过程概括出呼吸的实质及其意义。 学习过程： （一）基础知识： 一：肺通气：肺与外界进行气体交换的过程。是靠呼吸运动实现的。 二：呼吸运动：胸廓有节律的变大变小的过程。包括吸气运动和呼气运动。 三：平静呼吸状态： 1：肋间外肌和膈肌收缩，胸廓变大—膈顶（ ）肺内气压（ ）肺容积（ ）—吸气运动[来源:学。科。网Z。X。X。K] 2：肋间外肌和膈肌舒张，胸廓变小—膈顶（ ）肺内气压（ ）肺容积（ ）—呼气运动 三：气体交换的原理：气体的（扩散）作用 四：呼吸的实质（氧气的利用）: 有机物+——→二氧化碳+水+能量（用于学习，运动，维持体温等） 五：实际用， 1：经常参加体育锻炼的人，呼吸肌的舒缩能力增强；同时增多了参与气体交换的肺泡的数量。 六：人体的气体交换 （一）：呼吸：人体与外界进行气体交换的过程。 （二）：呼吸的四个环节： （肺的通气，肺泡内的气体交换，气体在血液里的运输，组织里的气体交换） （二）视野拓展： 【例1】呼吸运动的结果实现了 A.肺的通气B.肺泡内的气体交换 C.组织里的气体交换D.体内的气体交换 解析：吸气和呼气两个动作合称呼