[中学联盟]甘肃省白银市景泰县第四中学苏教版八年级生物下册25.3《免疫》学案.docVIP

NO：（总第21—022） 编制人：伍治联 修改人：李蓟红 《免疫》学案 班级： 姓名：____________组号： 学习时间： 【学习目标】 1．描述人体的免疫功能； 2. 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫； 3. 说明计划免疫的意义。 【重、难点】 重点： 描述人体的免疫功能；说明计划免疫的意义。 难点：举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别。 【自主探究】（通过对基础知识的理解，培养学生自主学习和自主探究的能力） （一）自学指导：利用5分钟，阅读课本P96—100页,勾画出重点内容、标注疑难点,并理解记忆。 （二）自主学习：阅读课本，完成以下内容 1．人体的免疫器官主要有 、 、 和 。 2．非特异性免疫：是人体 就有的。它们既不针对某种特定的 ，又不具有[来源:学科网] 性或 性，对 病原体都有防御作用的免疫。 3.特异性免疫：是 获得的，通常只对某一种特定的 或 发挥作用的免疫作用。 4. 有计划进行的 就是计划免疫。计划免疫可以 人体对相关传染病的 ，是预防、 和 传染病最经济、最有效的措施。 【合作探究】（通过小组合作培养学生表达交流与合作共赢的能力） 1. 观察课本图25—8、25—9和25—10，举例说明人体的免疫功能。 2.调查：疫苗接种率。讨论：①分析本地计划免疫的实施情况，看看还有哪些方面需要改进？ ②为什么我国要对儿童进行计划免疫？ 【跟