八年级科学下册 第1章第1节 模型、符号的建立和作用学案 浙教版.docVIP

￡8.1.1模型、符号的建立和作用 【学习目标】 1、了解一些符号,并理解符号的意义；2、知道模型的种类及运用模型的意义；3、能运用符号、模型解决某些问题；4、通过符号、模型的学习,培养学生的想象能力,逐步实现形象思维向抽象思维的转变. 【课前预习】 1．． ____________ ___________ __________ ____________ ________ 2、下列关于符号的说法不正确的是（ ） A、符号能简单明了地表示事物 B、符号可避免由于事物外形不同和表达的文字不同而引起的混乱 C、符号必须用文字表达，而且全世界通用 D、符号能表示某种特定的含义 3、仔细观察下列四幅图片，属于符号的正确选项是（ ） 二．模型的种类 可以是放大和缩小的 （放大：眼球模型，细胞结构模型 缩小：地球仪、飞机模型等等） 模型 既可以是动态的也可以是静态的（动态：计算机实时数据分析图像 静态：地图等等 可以是具体的物体，也可以是抽象的。（具体：轮船模型 抽象：数学公式等等 4．． A B C D 2．??? ） 3. 水结成冰是因为　（??? ） Ａ．水分子间距离变化了 Ｂ．水分子质量变化了 Ｃ．水分子不在运动了 Ｄ．水分子组成变化了 【巩固练习】 1．．．． - 2 - 用心 爱心 专心 D C B A