台南海事資源班學生101學年度第一學期 補救教學課程短.docVIP

臺中市明台高中104學年度第ㄧ學期 特殊需求學生課程教學目標與學習評量 任課教師 任教科目 國文 一 班 級 餐一忠 學生姓名 王小明 任課教師 ｏｏｏ 學生學習表現 1.閱讀能力□與一般生相同□閱讀緩慢□認得字少■其他 閱讀理解較弱 2.書寫表達■與一般生相同□寫字較慢□筆劃缺漏 寫作困難 □其他＿＿＿＿ 3.數學能力□與一般生相同□運算困難■文字理解較弱 □推理能力差 □其他＿＿ 4.知覺動作■與一般生相同□手眼協調弱□四肢協調弱□其他＿＿＿＿＿ 5.整體學習狀況□與一般生相同■注意力不易集中■不易記住學過的東西 □組織統整力弱 其他＿＿＿＿＿ 實施日期 教學目標 評量標準 評量 方式 評量結果 評量 日期 教學決定 備註 104.08.31 ~ 104.10.17 1.能根據教師的提示，說出「哲學家皇帝」的意涵。 2.能寫出唐宋古文八大家的人物。 3.能舉出映襯、譬喻、轉化修辭法各一個例子。 □該生評量標準與評量方式與一般同儕相同 □90%~100% ■80%~90% □70%~80% □60%~70% □50%~60% □操作 ■口頭 ■紙筆 ■觀察 □檔案 作業 □其他 ■90%~100% □80%~90% □70%~80% □60%~70% □50%~60% 104.9.21 ■通過□繼續□調整 104.10.18 ~ 104.12.04 1.能利用部件識字法辨認出相似的字形。 2.能分辨出各種文體的特色和主要架構。 3.能寫出文章中使用「象徵」技巧的段落文章。 □該生評量標準與評量方式與一般同儕相同 □90%~100% □80%~90% ■70%~80% □60%~70% □50%~60% □操作 □口頭 □紙筆 ■觀察 ■檔案 作業 □其他 □90%~100% □80%~90% □70%~80% ■60%~70% □50%~60% 104.11.18 □通過繼續□調整 104.12.05 ~ 105.01.20 1.能說出人生試金石三則的各則內容大意。 2.能說出「人生三書」為哪三本代表作品。 3.能藉由生命教育系列影片內容，了解王鼎鈞「人生試金石」三則所要表達的人生意義。 ■該生評量標準與評量方式與一般同儕相同 □90%~100% □80%~90% □70%~80% □60%~70% □50%~60% □操作 □口頭 □紙筆 □觀察 □檔案 作業 □其他 □90%~100% □80%~90% □70%~80% □60%~70% □50%~60% 104.12.23 □通過□繼續□調整 評量方式不侷限為一種。 評量日期為定期考區間任一天即可。 結果 ”通過”。 結果”繼續””調整” 仍需撰寫目標，惟評量標準、方式、結果、教學決定