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谈体育特长生的管理策略 【摘要】高中体育特长生作为学校中的一个特殊群体，其教育管理工作一直没有引起足够的重视和进一步的研究，致使对他们的管理和认识往往处于松散和随意的状态。怎样抓实抓好高中体育特长生的教育管理，使他们朝着“在全面发展的基础上，更好的发展特长”的多元化方向协调发展，以适应素质教育和特长发展的双重需要，使体育特长生的成材几率最大化、成材质量最优化，把他们培养成全面发展且有特长的新世纪人才始终是我们的目标。 【关键词】特长生 ； 管理 ； 发展 ；策略 我校是一所半山区县的二级一等高级中学，现有学生2500余人。近年来，学校在过去把报考体育艺术专业学生分散到各班中学习训练改为集中在一个班级中学习、训练和管理，因此，从2007年9月开始，学校开始从高二年级开设体育特长班。学生的来源主要是由高一年级各班学生自愿报名，体育教师测试后选拔出来组成（几乎参加测试的学生都录取）。作为我校新实施这项改革，没有现成经验可以借鉴，特长班的管理存在着较多的不足和困惑，学校内部意见分歧较大，教师间不认同的呼声在学校中时有出现。如何能使特长班继续存在，使之成为学生实现梦想得到成长，学校教学质量提高这样一个理想效果，就必须研究如何进行有效管理。 1 写作背景 09年毕业学生共43名，专业上线人数39人，上线率90.7%，90分以上3人，80分以上10人，70分以上19人，60分以上7人，文化分上线