谈谈职业学校语文教学中口语能力的培养.docVIP

谈谈职业学校语文教学中口语能力的培养 摘要：口语能力是职业学校学生步入社会后求生存、谋发展的必备能力。因此，职业学校的语文教学应重视口语教学，探索口语教学的有效途径。本文作者根据自己多年职业学校语文教学实践经验和体会，针对当前职业学校的实际情况，阐述了如何通过加强学生的学习兴趣、自信心、适合的训练等方法来巩固教学成果，努力提高中职学生的口语表达能力。 关键词：职业学校 口语能力 训练 口语表达是人们日常活动中的基本技能之一。《中等职业学校语文教学大纲》对口语能力提出的目标是“养成说普通话的习惯”，“听话时做到耐心专注，能理解对方说话的主要内容、观点和意图；说话时有礼貌，表达清楚、连贯、得体。学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能。能够根据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。”可以看出，随着现代中国社会各方面的飞速发展，随着人际交往和工作交流中口语的使用要求越来越高，国家对职业学校的语文教学，特别是对口语能力的培养有着明确的要求。因此，我们每一个教育者都应该认真去领悟，调整教育思路，及时总结教学方法和效果，加强对学生口语能力的培养，以适应当今新时代社会的需要。 当前，职业学校许多学生基础差、素质低、口语表达能力弱，除个别学生因性格内向而“不善”去说外，许多学生都不能准确流利地用口语表达自己的愿望，往往表现在说话时主题不明确，语序不通顺，随意