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关注贫困女生的职业学校 　　时至五月，夏天的气息已经从南昌这座“火炉”的角角落落里氤氲开来。和往年一样，南昌女子职业学校（以下简称“南昌女职”）董事长赵彤的手机也开始升温，用人单位的要人电话一个接着一个；而他的办公室里，亲自登门的企业招工人员更是络绎不绝。 　　一个月以后，南昌女职又有一批学生要毕业了。 　　同样是这个五月，高校在经历一轮长达13年的扩招之后，爆发“最难就业季”，699万大学毕业生只能调低期望薪资仓促应对。在媒体蜂拥而上的报道中，“高校老师21天跑20地‘推销’学生”的新闻格外扎眼。 　　一边是大学生就业难，一边是职校学生供不应求，对这种近乎“不合常理”的现状，赵彤说：“虽然在中国，职业教育就是一碗夹生饭，但是靠着摸索和创新，南昌女职硬是把这碗饭做出了香。” 　　聚焦女子教育 　　南昌女职创办于1992年，是全国第一所女子职业学校，江西省第一所民办学校，用国务院扶贫办王国良副主任的话说，也是中国唯一一所只关注贫困女生的学校。 　　学校的创始人是一批高中老师，在年长日久的教学过程中，他们发现有很多优秀的学生因为偏科而考不上大学，觉得非常可惜，这才专门办了这所女子职业学校。 　　创办以来，南昌女职学校师生先后受到胡锦涛、贾庆林、李长春、李岚清、孟建柱、许嘉璐、严隽琪等20多位党和国家领导人的亲切接见或来校视察；学校参与制定了国家茶艺师标准，编写了国家第一套茶艺师教材，培养了第一批国家茶艺师；2005年被教育部等七部委授予江西省唯一的“全国职业教育先进单位”称号，成绩斐然。 　　然而，由于管理者不擅长市场运营，到2008年赵彤接手之时，学校因申报大专不成，造成学生大量流失，当年毕业生不到200人；3个月未发工资，人心涣散；因建新校区而负债3000万，出售新校区后依然负债1100万。 　　如何构建新的商业模式，迅速把资金链续上；如何重塑学校的校园文化体系；如何打造有利于女生身心健康和职业发展的实习就业保障体系；如何提升教学质量，打造王牌专业，实现可持续发展……刚上任的赵彤面对的全是问号，百废待兴。 　　五年过后，当初濒临倒闭的南昌女职逐渐焕发出新的活力。2010年进入“全国中等职业学校前50强”，2011年荣获“全国职业院校100强”；学校茶艺表演艺术团三次代表国家赴法国参加中国文化年；多次出访俄罗斯、芬兰、阿联酋、日本、韩国、香港、澳门等国家和地区；中共中央办公厅、中央军委办公厅、人民大会堂每年都会到学校选调学生；学生作为特殊人才引进到香港、澳门，甚至走出国门到芬兰、捷克等国工作；多次承担诸如奥运会、世博会、南昌中博会等活动的礼仪和表演任务，以“出书、出人、获奖”名扬海内外。 　　谈起这些转变，赵彤把一切都归功于教育思路和模式的创新。 　　首先是办学理念，在赵彤看来，这就是学校的树根。 　　南昌女职的三大办学理念是“女子教育”、“女子扶贫”和“传统文化”。“学校招生的主要对象是贫困女生，她们是中国最贫困地区最贫困家庭当中最弱势的群体。她们也是中国的未来母亲，我认为，如果不把未来母亲培养好，中华民族的伟大复兴是没有希望的。我们学校的目标就是把她们都培养成高素质淑女型的专业人才。”赵彤说。 　　为此，学校在学生培养方面实施了“1133”工程，目的是保障学生“高尚高薪就业、成功自主创业”，全面提高学生对社会、企业、家长的回报率。该工程已由南昌市教育局推荐为国家级研究课题。 　　所谓“1133”，指的是学好一个有发展的优势专业，南昌女职目前开设了中国茶艺、学前教育、客户信息服务、公关礼仪、酒店服务与管理、商务助理等11个专业，其中中国茶艺是南昌市教育局首批重点示范专业，江西省精品专业，也是学生毕业分配最好、收入最高的王牌专业；拥有一项能够生存的核心特长，如茶馆管理、钢琴弹唱、商务礼仪、航空服务、计算机速录等；掌握三项及以上的现代技能，如英语口语、办公自动化、PS图像处理、化妆、普通话、电子商务等；具备“专业、公共、个人”三种职业素质。 　　在此基础上，学校探索了五大教育教学体系。第一，身心安全教育体系，做到年年有演练。从“五防”（防盗防火防冻防震防性侵害）教育到法律常识、从交通安全到生活常识、从挫折教育（学业挫折、家庭变故）到成功教育，让学生身心安全都受到良好的教育和训练。 　　第二，文化基础教育体系，做到季季有测评。根据学生所学专业的情况，调整文化课的专业化程度，提高学生兴趣，当堂完成“讲、学、练”，消化“知识点、重点、难点”。 　　第三，专业技能教育体系，做到月月有竞赛。遵循“从做开始、先会后懂、重在于会、力求于精”的原则，按照《国家中级职业资格证书》考核的标准，采用先进的“五步循环教学法”、“情境教学法”、“岗位教学法”、“案例教学法”，组织学生参加专业实践，提高学生专业技