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解析职业教育课程改革新思路 摘 要：作为教育改革重要组成部分的职业教育，是发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设进程的必然要求。本文将从课程内容、课程目标、课程实施和课程评价四方面阐述职业教育课程改革的新思路。 关键词：职业教育 课程改革 课程评价 中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（b）-0129-01 在职业教育改革中，课程改革一直是备受关注的热点问题之一。如何使职业教育的课程设置达到使学生的潜能向现实的职业素质生成转化，并与社会、政治、经济、文化的发展相适应的目的，是一个需要深入研究和亟待解决的实践课题。 20世纪80年代以来，我国的教学改革已经在朝着实施素质教育的方向发展。但是，由于应试教育观念的影响，人才选拔机制的不完善，素质教育的成效还不够明显。教师教学方式单一，学生被动学习，个性受到压抑；在课程教学中，过于强调接受学习，死记硬背，机械训练，不利于学生学习主动性和创新精神的培养，违背了素质教育的宗旨。在长期应试主义价值观的影响下，形成了以考试为中心的课程体系严重地制约了职业教育的发展。为了改变这种状况，我们必须改革我们的教育，改革我们的课程，以适应学生终身发展的需要。 课程内容是课程改革的焦点。 课程目标是课程改革的依据。 课程实施是课程改革的重心。 课程评价在课程改革的动力。 回顾和比较各个时期的职业教育课