论文式合作学习在高等数学教学中的实践与思考.docVIP

论文式合作学习在高等数学教学中的实践与思考 摘 要：合作学习是我国新一轮基础教育课程改革中广泛使用的教学方法。论文式合作学习是开展合作学习的方式之一，其特点是：（1）合作学习的时间和地点灵活，不必局限于课堂有限的教学时间；（2）培养学生查阅科学文献，完成论文的能力。文中介绍了论文式合作学习教学方式在高等数学中的实践经验与思考。 关键词：论文式合作学习 高等数学 教学思考 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（b）-0128-02 合作是人类生活不可或缺的一部分，中国传统儒家文化所主张的“和而不同”就是一种合作关系。合作学习（cooperative learning）是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，它鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。自20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的学习气氛，提高学生的社交能力，尤其是合作能力与责任感，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，如今在我国新一轮基础教育课程改革（简称，新课改）中，合作学习已经成为目前中小教师广泛使用的教学方法。 在我国高校，目前讲授法还是一枝独秀，在课堂教学中占据统治地位。随着大量在新课改下培养的学生进入高校，势必也需