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与苦作乐话坚持换来美乐淡淡喜 　　我经常听到很多家长抱怨：孩子对音乐兴趣不大，不爱练琴，干脆放弃算了。其实在10个琴童中，常常会有多一半的琴童并非是自觉练琴的，甚至比例比这更高。而不同的是有些琴童坚持了下来，有些琴童选择了放弃，时过境迁之后大多数人都会后悔当时没有再坚持一下。每当看到别人展示才艺的时候，才懊悔当初过早放弃。如今，越来越多的家长变得更加冷静了，他们不再以成为“郎朗”、“李云迪”似的明星为目标而让孩子学习音乐，而只是希望让孩子接受音乐教育，完善人格，从中领悟一些人生道理。所以家长也越来越明白学琴需要坚持的道理，但是如何坚持，怎样把握好孩子的心态，把握好家长的姿态是人们不断讨论的话题。今天的主人公是来自河南郑州11岁的女孩——张启禛，在她身上就发生了这样的故事。 镜 头 回 放 让我们先把时间镜头回溯到2010年的某一天。 话说在河南省实验小学读书的张启禛刚刚结束了一天的课程，本应该轻松快乐地回到家中，但是她不能像其他同学一样背起书包，一路轻松地回家。她要去离家不远的钢琴学校，在那里要练习一个小时的钢琴，此时在钢琴学校陪练的耿老师已经等候她多时了。张启禛平时由耿老师带领练习钢琴，这段时间启禛一直有严重的抵触情绪，所以耿老师在陪练的时候十分注意说话的语调以及要求上的一些变化，并且在每次练习之后都会给启禛一些小小的奖励。抛开练琴来说，耿老师是启禛最好的朋友，不管启禛去哪里旅游都会给耿老师带来礼物，或者与老师分享自己喜欢的小食品，在孩子的眼中，这些是她们表示友好最好的方式。作为启禛的钢琴老师，耿老师把启禛的表现和点滴变化都看在眼里，上课的时候一如既往地用幽默和生动的讲课方式让学生喜欢钢琴，而在课下，耿老师多次与启禛的父母沟通，向父母说明学习钢琴的真正作用，让家长不要受孩子口中抱怨情绪的影响，慢慢改变，慢慢坚持就会度过瓶颈期。在练琴的一个小时里，启禛时而练琴，时而看看摆在钢琴上的钟表，耿老师时而对她的演奏作些指导，时而她还会到别的琴房看看其他人的演奏，时间很快就过去了。转眼间，天色渐黑，启禛结束了一天的学习，终于背上书包回家了…… 这样的生活对一个小学生来说似乎过于繁忙，但每当她演奏完一曲之后得到老师的奖励和夸奖，她似乎觉得这一天没有白白辛苦。 耿老师对记者说：“启禛跟我的感情很深，虽然她嘴上总是说她不想练琴，但是每次我布置练琴作业的时候她都能认真完成，从这一点上看我觉得她还是能够继续学习下去的，所以关键看家长在这个时候能否坚持下去。”启禛回到家后，父母总是用鼓励的语气表扬她今天能坚持练琴，并对她的练琴情况进一步了解，以便顺利完成这周的钢琴作业，日子就这样毫无悬念地一天天进行着。在启禛的心里虽然一直盘算着父母会同意她放弃学钢琴的想法，但真正说到放弃钢琴她自己首先过不了自己这关。 镜 头 拉 回 如今，张启禛和父母坐在记者身旁笑着谈起当时的场景，张启禛也不好意思地笑着。她的脸庞红得像个苹果，似乎对当年自己的表现有点害羞。坐在旁边的父亲说道：“现在孩子最大的改变就是对钢琴有了兴趣。原来在学校练琴后回家甚至都不会摸一下琴，但现在她会时不时地把她喜欢的音乐和学校音乐课学唱的歌曲拿起来弹一弹。” 启禛现在的钢琴老师罗一飞接过爸爸的话说：“其实大多数学琴的孩子都会遇到学琴的瓶颈期，关键看这个阶段怎么度过。这得依靠学生、老师和家长三方面的配合。‘贵在坚持’，这句话的道理大家都明白，但是能否做到坚持，怎样坚持，如何继续下去是需要花费太多心血的。在这个阶段鼓励孩子，就显得尤为重要。” 启禛妈妈说：“有段时间罗老师经常给我打电话询问孩子的思想动态，我们家里没有人学过音乐。我们疼爱孩子，孩子总是提出不想练琴的要求，我们也很是为难，她爸爸曾经有过动摇的想法，但是通过与罗老师的沟通我们首先坚定了信念，还是决定让孩子坚持学习。最后孩子的爸爸给罗老师打了电话，向罗老师表态要好好配合老师，让孩子度过这个瓶颈期。” 随着进度的推进，音乐学习会越来越难。枯燥的练习会让孩子失去原本对音乐的兴趣，随之而来的就是停滞不前的瓶颈期。在这个阶段不是上就是下，不是坚持就是放弃。但其实坚持过之后回头看看，就发现没什么大不了的。 保持清醒的教育观念 树立坚定的学习决心 “如今她已经把练琴当成了习惯，最明显的是她会自己找来一些她喜欢的歌曲演奏，她还自学了钢琴名曲《致爱丽丝》，这个曲子完全是她自己学习的，没有老师指导。”妈妈继续说道，“作为家长，孩子学琴两年了，我们家长不识谱，也不懂弹琴。钢琴学校负责孩子的学习和练琴，但我们也不是不管理孩子。比如我们会对孩子的进度有所了解，如果一首曲子超过三次我们就要过问，要问孩子没有过去的原因，而不是采取放任的态度。” 罗老师说：“我从事钢琴教学多年，如今的家长不像多年前，崇拜各种古典音乐明星，把孩子送到钢琴学校，他们并非要把孩子培养成钢琴家，