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中职课堂差异教学之我见 　　摘要：本文阐述了中职课堂应用差异教学的重要性，通过分析中职课堂差异教学的实施现状，对如何在中职课堂开展“差异教学”提出了几点见解和对策。 关键词：中职 差异教学 现状 策略 自2005年国家大力发展中等职业教育以来，中等职业学校已经为国家各行各业输送了大量的专业技术人才，但是目前中职教育仍存在许多需要解决的问题。其中中等职业教育的课堂教学情况对培养人才的影响最为直接，如何适应中等职业教育学生自身的发展来开展中职学校的教学工作，是一个非常重要的问题。笔者认为，差异教学急需应用到中职学校的课堂中去。 一、差异教学的概念及作用 （一）差异教学的含义及核心思想 早在春秋战国时期，我国伟大的教育家孔子就提出了“因材施教”这一重要的教育原则。这一教学原则在众多教育教学理论著作中得到广泛的应用及传播。差异教学是因材施教教育思想在中国当代教育理论和实践中的延续和发展。什么是差异教学？差异教学是指在课堂教学活动中，教师从尊重学生的个体差异出发，开展有差别的教学活动，从而促进每个学生的个性化发展。差异教学的核心思想是将学生的个别差异视为教学的组成要素，从学生不同的准备水平、兴趣和学习风格出发来设计差异化的教学内容、过程与成果，最终促使所有学生在原有水平上得到应有的发展。 （二）差异教学在中职生课堂教学中的作用 每个中职生在性格、兴趣、能力、学习基础、家庭背景等方面都存在差异