作文首尾技巧指导课件.ppt

基本要求 1、接触主题，定好基调 2、开门见山，简洁明了 3、新颖生动，引人入胜 常见的开头方式一 1.引用式 ： 指引用名人名言、格言、谚语、歌词、诗歌名句等作为开头。 例1： 冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫。使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，却不是悲凉。” 常见的开头方式二 2.修辞扮靓式 （1）巧博喻，形象开阔。 （2）趣比拟，别开生面。 （3）作排比，造势磅礴。 （4）巧设问，引人注意。 例1： （1）巧博喻，形象开阔。如： 像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。（《一丝甘醇沁心田》） 例1： （2）趣比拟，别开生面。如： 嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（《我叫把握》） 例1： （3）作排比，造势磅礴。如： 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。（《待人和善》） 例1： （4）巧设问，引人注意。如： 幸福是什么？幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。(《什么是幸福? 》) 常见的开头方式三 3．留下悬念，产生疑问 例1． 我是个l6岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及白色好看。l6岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。(《又一次心痛》) 　　◆分析：一反常情，强调了对“我”对白色的“情有独钟”，令人生疑，吸引注意。 常见的开头方式四 4．描绘景物，营造氛围 例1． 西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调，宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中，‘没有了一切声响。(《那悠扬而美丽的琴声》开头) ◆分析：开头营造了一种凄迷而静谧的氛围。这样的作文开头形式新颖，烘托性强，在一定程度上也能引起读者的阅读兴趣。 常见的开头方式五 5、欲扬先抑，开发胃口 例1． 唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》 作文开头、结尾 技巧指导 常见结尾方法： 1．照应开头，首尾圆合 2．象征升华，内蕴丰富 3、哲理式结尾，引人深思。 4．引用佳句，多姿多彩 5．对比烘托，结构优美 6、呼唤美好，劝诫号召 7、景物烘托，情景交融。 常见结尾 1．照应开头，首尾圆合 例1． 这一天，爸妈从战争到和平，跨越这条鸿沟是那么的不易，又是那么的容易。吃饭时，我分别为爸、妈夹了菜，幽幽地说：“请你们记住这一天。永远永远不忘记。爸爸妈妈使劲地点了点头。从他们坚毅的眼神里，我相信，这次他们的诺言将永远实现。(《记住这一天》结尾) 　　◆分析：文章开头写父母的“战争”，此处结尾写父母的“和平”。在结构上，起到了首尾照应的作用；在内容上，从“战争”到“和平”，突出了作为“和平使者”的“我”的功劳；从情感上，强调了家庭和谐的渴望。 常见结尾一 2．象征升华，内蕴丰富 例1． 到了真正表演的那天，老师递给我两朵蒲公英，说：“是你母亲要我交给你的。”我用手掌小心翼翼地托着这两朵蒲公英，一直到比赛结束，我知道，是这两朵蒲公英一直陪伴我到最后，这是母亲给我最好的奖励。 时至今天，我正值花季，在成长的路上，母亲仍然对我不离不弃。我知道，我的青春开满蒲公英。 ----------《最好的奖赏》 　　 ◆分析：盛开的蒲公英，不就是母爱的象征吗？借助具体意象，来表达某种情感，别样的结尾，让人读来意蕴深厚。 常见结尾二 3、哲理式结尾，引人深思。 例1． 《上帝找“体验”》的结尾： “世间的生灵，需要用爱去滋润，去抚育。如果失去了爱的浇灌，人的心灵便会如风干的叶子，一碰便碎……” 　　 常见结尾三 4．引用佳句，多姿多彩 例1． 左拉说：“人生-----只有两分半钟的时间，一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱、对生活的爱、对亲人的爱融于平