益达口腔健康创课堂-宝鸡市渭滨区宝氮子校吴小媛老师作品.doc

爱牙护齿教学设计 宝氮子校 吴小媛 教学目的：了解自己在护牙方面的存在问题，在日常生活中预防。 【教学重点】：学习一些保护牙齿的方法，逐步形成良好习惯。【教学难点】：在生活中开展护牙行动。【活动准备】：1、制作PPT课件。? 2、了解保护牙齿的方法。 3、六龄牙，蛀牙，刷牙歌等视频。【教学过程】：一、?谈话导入：同学们，我们每个人都希望自己有一口健康整齐的牙齿，这样和别人交流时都会很自信，底气十足，同学们你们想不想有一口健康整齐的牙齿吗？健康牙齿的标准是什么？二、?小组讨论 1.你现在有多少颗牙齿？相互数数看. 2.你从几岁开始换牙的？ 3.你有蛀牙吗？为什么会出现蛀牙？有什么危害呢？ 4.你每天坚持早晚刷牙吗？你还知道哪些保护牙齿的方法？ 三、1.讲解牙齿数目 人一生有两副牙齿 乳牙：20颗 恒牙：28-32颗 2.牙期分裂 牙齿无牙期:出生—6,8月 牙齿形成期:6,8月—3岁 乳牙列期:3—6岁 混合牙列期:6—12岁 恒牙列期:12岁以后 3.讲解什么是六龄牙及龄牙的保护视频。 4.讲解什么是蛀牙，观看视频蛀牙的形成过程。 俗称虫牙、是细菌性疾病。 5.讲解蛀牙的危害，和戒除不良的习惯。 四、儿童如何保护牙齿 四个护齿好习惯32颗好牙 早晚用含氟牙膏刷牙 讲解正确的刷牙方法及一些基本常识。爱护牙齿，每天都要正确刷牙。同学们，你每天是怎样刷牙的呢？其实，我们很多人每天都在重复错误的刷牙。正确的刷牙方法是怎样的呢？正确的刷牙方法是竖刷法。即顺着牙缝刷，上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，上下里外都刷到。讲解错误刷牙的危害。全班齐读正确刷牙方法和看刷牙歌的视频 2.吃完喝完嚼无糖口香糖 刺激唾液的产生，随时保持口腔的健康环境 3.定期进行口腔检查 儿童每6个月口腔健康检查 4.保持饮食平衡 多吃蔬菜和水果五、考考你： 1、小朋友一般（ ） 岁进入替牙期，（ ）颗恒牙会逐渐替换乳牙，相伴我们一生。 2、六龄牙一共有（ ）颗，是口腔里的大力士。 3、细菌和糖作用产生（ ）破坏牙齿，导致蛀牙。 4、吃完喝完嚼两粒无糖口香糖，能够刺激（ ）分泌，中和口腔酸性，帮助防止蛀牙。 六、观看爱牙护齿视频 教学反思： 《保护牙齿》是本学期我上过的印象较为深刻的一节课，这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，勤刷牙的良好习惯。了解保护牙齿的小常识，会用正确的方法保护牙齿。 ??现在小学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有掌握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发现其实本节课的内容是生活常识的教育，必须收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。于是，在教学时我设计了以下几个环节： 一、了解牙齿的作用。 ???让学生交流自己知道的有关牙齿的知识，说说牙齿能够帮我们做哪些好事？这个环节学生能够初步体会到牙齿的重要性。 二、探究刷牙的重要性。 ??调查有多少同学做到早晚刷牙，由于有的食物残渣还在牙缝里。不及时清理干净会引起龋齿等牙病。讨论还有什么好办法呢？引导示范正确的刷牙方法。一些环节水到渠成的进行下来。接着请孩子学着老师做一做正确的刷牙方法，他们知道了刷牙的重要性，齐读刷牙要领，看视频使学生在充满乐趣中学到了知识。 三、指导实践，延伸生活 ??本节课主要通过收集到的资料共同探究护牙的常识，并观看视让学生纠正一些不良的行为。最后让学生听听唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛围中结束活动。但是他们对护齿的知识了解得只是表面，这也是本节课需要改进的地方。 coupling Centre shall be checked, the second poured concrete strength of more than 70%. In the process of reaming or boring, apart from the special provisions in factory, does not allow any work that may affect the coupling Centre, such as irrigation, to cylinder connections to flood the condenser pipes and so on. Well boring, hinge bolt hole flange wit