苏教版八年级下册思想品德导学案全册(16开纸打印)解析.doc

第十一课 心中要有杆“秤” 第一框 追求公平 学习目标： 1.能列举生活中的事例说明公平与不公平的表现，知道公平是相对的。 2.懂得公平待人对他人和自己的重要意义。 3.树立公平意识，学会公平地对待别人。 学习重点：如何正确看待公平。 预习导学： 1、公平是指_________________________________________。 2、人的力量有大小，智力有差距，每个社会成员最终的地位、财产都不相同，但一个公平社会的关键在于____________________________________________________。 3、公平是____________，世上没有绝对的公平。面对不公平，我们一方面要_______________，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要__________________________________。 4、我们在要求别人对我们公平的同时，我们也要_____________________。 合作探究： 1、2004年12月，出租车司机高海军急送一名临产的孕妇而连闯红灯。后来，交警欲对其进行处罚。高海军认为救人比什么都重要，应免于处罚。但最后交警还是对他做出了处罚。 交警的做法对吗？请谈谈你的看法。 交警的做法是对的，但高海军的精神值得我们学习。高海军为救人闯红灯，对他这种精神相关部门该对他进行奖励；闯红灯毕竟违反了交通法规，法律面前人人平等，所以理应受到处罚。 2、请你分别列举出生活中你认为“公平”和“不公平”的事。（每个方面至少3例） “公平”： 高考制度，商品买卖，公平交易，老师公平对待每个学生 “不公平”： 买菜缺斤短两，多劳少得，家长偏心 3、为了维护社会公平，国家采取了哪些措施？其意义是什么？ 《就业促进法》，促进就业公平，公交优先，免费开放红梅公园，蓝天实验学校，公开招考公务员等。有利于社会稳定、国家发展。 4、右图的人物是谁？上天对她公平吗？我们应该如何正确对待公平？ 课堂检测： 1、下列举措中，能够体现社会公平的有（ B ） ①实施下岗工人再就业培训工程②投票选举③国家重奖在科技领域有特殊贡献的科学家④某品牌企业为了强占市场不惜诋毁竞争对手 A、 ①②④ B、 ①②③ C、 ②③④ D、①③④ 2、当你来到这个世上，众多的不公平就摆在你面前，正确的做法应该是（ C ） A、努力追求公平，斤斤计较，互不相让 B、为了营造一个公平的环境，可以不择手段 C、学会接受，学会宽容，学会坦然处之 D、只要不涉及到自己的利益可听之任之 3、追求公平的意义就在于（ D ） ①有利于维护社会稳定 ②有利于社会和谐 ③有利于形成良好的合作关系 ④致使生活中的每一个人都能公正、平等地对待周围的人 A、①②④ B、③④ C、 ①②③ D、①②③④ 4、国务院总理温家宝在记者见面会上指出：公平，是人类的不懈追求。下列行为中不能体现社会公平的是（ D ） A、在日常交往中，对不同的人一视同仁，不厚此薄彼 B、在商品买卖中，公平交易，童叟无欺 C、在司法上，秉公断案，不徇私枉法 D、在学习过程中，成绩不好的学生要坚决淘汰 5、小张是江西人，小李是浙江人，他们一同来到浙江某市建筑工地打工，两人同样是做水泥工，每天起早摸黑，辛勤劳动，但月底发工资时小张总是比小李少一些。 （1）假如你是小张，会产生怎样的心情？ 会感觉很委屈，很不公平 （2）你觉得怎样做才算公平？ 应当多劳多得，根据工作量来发工资，才算公平。 我们要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能，另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之 第十一课 心中要有杆“秤” 第二框 维护正义 【学习目标】 1、增强正义感，能乐于助人，做到见义智为。 2、知道维护正义是每一个公民应尽的道德义务，懂得如何去维护正义。 【学习重点】懂得如何去维护正义。 【学习难点】见义智为。 【预习导学】 1、正义的基本要求包括两方面：一是_______________________________________； 二是_________________________________________。 2、维护正义，也就是维护社会的____________。维护正义是每一个社会成员的道德义务。 3、