《应用写作》教大纲.doc

《应用写作》教学大纲 执 笔 人 李永红 一、课程性质、地位和作用 《应用写作》是一门公共基础课。通过该门课程的学习，学生可以全面掌握应用文写作的基本概念、基本理论、基本方法和技巧，为日常生活、学习和将来走上社会打下基础。因此该门课程在各专业课程体系中居于较重要的地位。 二、课程教学对象、目的和要求 本课程适用于除汉语、文秘专业外的各专业学生。通过本课程的教学，让学生掌握一定的应用写作基础知识，提高常用应用文写作能力，以适应当前和今后在学习、生活、工作以及科学研究中的写作需要，并为毕业论文打好写作基础。 学习本课程，要坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用的原则，要求学生具备基本的写作知识，要求学生通过对例文的阅读与分析，掌握常用应用文体的特点和写作要求。 学习本课程，课堂上主要采用讲授方法进行教学，结合例文讨论启发学生思维，让学生全面掌握应用写作的基本知识和学习方法。同时本课程还采取课堂内外实训教学的方法，每一种常用文体都要进行过关训练，让学生学会写作常用应用文。 三、课程的相关课程及其关系 学习本课程前的相关课程包括：大学语文、经济学、管理学、政治学等。通过学习这些课程，学生可以掌握基本的写作知识，具有一定的写作基础；可以更好的运用经济知识、管理知识、政治常识，去认识问题。 学好本课程，也为以后的学习奠定基础。包括：学年总结、毕业论文、求职信、履历表等。 四、课程内容及学时分配 本课程教学总时数为34学时，其中讲授学时为18时，实训为16学时。 第一章 应用文书写作概述 教学时数：2学时。 教学要求：了解应用文写作的基础知识，了解应用文书写作的常用思路；掌握应用文书的含义、特点及分类；掌握应用文书对主旨和材料的具体要求；掌握应用文书的语言特征和常用的表达方式。 教学重点：应用文书的含义、特点；应用文书对主旨的要求；应用文书的材料的要求；应用写作常用的思路与结构；应用文书语言的基本特征与表达方式。 教学难点：应用文书主旨的显示；段落的展开；应用文书中叙述的运用。 教学内容： 应用文书的含义、特点、主旨与材料 1、应用文的含义 2、应用文的特点与类型 3、应用文主旨与材料 第二节 应用文书的思路与结构 1、应用文书的思路 2、应用文书的结构 第三节 应用文书写作的语言及表达方式 1、应用文书的语言要求 2、应用文的表达方式 第二章 行政公文写作知识概述 教学时数：8学时（其中实训4学时）。 教学要求：了解行政公文写作的基础知识和和常用公文的写作基本要求，掌握行政公文的特点、文面格式及用语要求；掌握常用公文（如通知、报告、请示、函等）的写作格式与要求。 教学重点：公文的文面格式；公文的特点、作用及用语要求；常用公文的结构与写作要求。 教学难点：公文正文基本模块及结构模式；常用公文的写作。 教学内容： 行政公文写作知识概述 1、公文的文面格式 2、公文的行文规则 第二节 常用行政公文的写作 1、通知与通告 2、报告与请示 3、函 实训：常用公文（通知、报告、请示、函等）的写作。 第三章 规章文书 教学时数：2学时。 教学要求：了解规章制度的含义、特点与类型，掌握章程、规定、制度等规章文书的结构与写作要求。 教学重点：规定、制度的结构与写作要求。 教学难点：规章文书对语言的要求。 教学内容： 规章制度概说 1、定义与特点 2、分类 第二节 章程 1、定义与特点 2、基本格式 3、写作要求 第三节 规定 1、定义与特点 2、基本格式 3、写作要求 第四节 制度 1、定义与特点 2、基本格式 3、写作要求 第四章 会务文书 教学时数：2学时（其中实训1学时）。 教学要求：了解会议文书的主要类型与写作要求，掌握开幕词、会议报告、闭幕词、会议记录等的写法。 教学重点：开幕词、会议报告、闭幕词、会议记录的格式与写作要求。 教学难点：开幕词、闭幕词、会议记录的写作。 教学内容： 开幕词 1、定义与特点 2、基本格式 3、写作要求 第二节 会议报告 1、定义与特点 2、基本格式 3、写作要求 第三节 闭幕词 1、定义与特点 2、基本格式 3、写作要求 第四节 会议记录 1、定义与特点 2、基本格式 3、写作要求 实训：开幕词、闭幕词的写作。 第五章 事务文书 教学时数：8学时（其中实训4学时）。 教学要求：了解事务文书的主要类型与写作要求，掌握计划、总结等的基本格式与写作要求。 教学重点：简报、计划、总结、启事的格式与写作要求。 教学难点：简报、计划、总结、启事等的写作。 教学内容： 第一节 简报 1、定义与特点 2、基本格式 3、写作要求 第二节 计划 1、定义与特点 2、基本格式 3、写作要求 第三节 总结 1、定义与特点 2、基本格式 3、写作要求 第四节 启