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教科版科学六年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案 第一单元《微小世界》 第一课《放大镜》 1.1~3√×√ 2.1.C 2.C A 3.略 第二课《放大镜下的昆虫世界》 1.鳞片 扁平 2、汁液 草铃虫 2.1.C 2.B 3.观察点：新教学楼2左侧花圃 名称：蜗牛 观察到的现象：蜗牛在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中爬行所经过的路上留下白色胶质，有明显的痕迹 第一课《我们身边的物质》 1.（1）×（2）√（3）√（4）√ 2.实验探究 选择的物质：面包 实验方法1：用手按压面包，观察面包 实验方法2：用镊子取一些霉菌放在面包上，过几天观察面包 实验现象：实验方法1中面包被压扁；实验方法2中面包上面发霉了 实验记录及分析：实验方法1中面包只是形状改变，还可变回原来的样子；实验方法2中面包上生成了新物质——霉菌。 第二课《物质发生了什么变化》 1.（1）C（2）B（3）B（4）B（5）B 2.实验探究 实验材料：一片落叶、一片绿叶、干燥的定性滤纸、研钵、漏斗、试管 实验方法：（1）取一片落叶和一片绿叶，分别放入不同的研钵中进行研磨； （2）研磨后，分别将研磨液经过漏斗过滤后盛于试管中；（3）取2个干燥的定性滤纸，分别放入2个试管中，观察滤纸上的色素颜色。 实验现象：绿叶中的滤纸呈现四条色素带，从上到下分别是橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色落叶中的滤纸呈现两条色素带，从上到下分别是橙黄色和黄色、 分析和结论：绿叶中有4种色素，分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b；而落叶中只有2种色素，分别是胡萝卜素和叶黄素，所以落叶和绿叶中的成分不一样，是两种不同的物质 第三课《米饭、淀粉和碘酒的变化》 1.（1）蓝紫色 化学（2）化学 甜味 2.实验探究 我的猜测：马铃薯种含有大量淀粉 实验方法：（1）把马铃薯切开，取一小切片；（2）往切片上滴碘酒，观察现象 实验现象：滴碘酒的马铃薯颜色变成蓝紫色 结论及解释：淀粉遇碘酒会变成蓝紫色，而马铃薯加碘酒也变成蓝紫色，说明马铃薯中含有大量的淀粉 淀粉类食物的特点是：会与碘酒发生化学反应，生成蓝紫色的新物质 第四课《小苏打和白醋的变化》 1.（1）C（2）A 2.实验探究 研究的问题：铁丝与稀盐酸混合会产生新物质吗？ 观察记录：混合前铁丝为白色，稀盐酸为无色透明液体 实验现象：铁丝表面变黑，产生少量气体，溶液由无色变为浅绿色 结论及解释：铁丝和稀盐酸混合后发生化学反应，不仅生成了气体，还使溶液颜色发生了改变 第五课《铁生锈了》 1. 铁生锈的原因与水和空气有关 2．实验探究 研究的问题：铁生锈的快慢与水、空气的共同作用有关吗？ 我们的假设：铁生锈的快慢与水、空气的共同作用有关 实验方法：取3根铁钉，第一根放于空气中，第2根完全浸入水中，第3根一半浸入水里，一半暴露在空气中，过一段时间后观察 观察到的现象：第1根铁钉有点儿生锈；第2根铁钉生更多的锈；第3根铁钉上生的锈最多 实验结果：铁生锈的快慢与水、空气的共同作用有关 第六课《化学变化伴随的现象》 1.（1）B（2）C（3）B 2. 答：节日的焰火是化学变化，因为它燃烧后生成了新物质；霓虹灯不是化学变化，因为它只是里面的稀有气体通电发光，没有产生新的物质。 第七课《控制铁生锈的速度》 1.（1）D（2）B 2. 调查研究 防止钢铁生锈的方法：1、喷漆；2、涂油；3、电镀和烤蓝；4、制成不锈钢；5、抹沥青 防锈效果排序：4、3、5、1、2 我们的发现：防止生锈的方法是隔绝水和空气 第八课《物质变化和我们》 1.（1）没有产生新物质 产生了新物质 改变颜色 发光发热 产生气体 （2）化学 化学 化学 2.（1）√（2）×（3）√ 3.物理变化：①、② 、⑥、⑧ 化学变化：③、④、⑤、⑦ 第三单元 《宇宙》 （铁山中心小学 郭小莲） 第一课《地球的卫星——月球》 1.（1）、B (2)、B 2. 摘录的重要资料：2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。2007年10月24日18时05分，“嫦娥一号”成功发射升空，在圆满完成各项使命后，于2009年按预定计划受控撞月。2010年10月1日18时57分59秒“嫦娥二号”顺利发射，也已圆满并超额完成各项既定任务。2012年9月19日，月球探测工程首席科学家欧阳自远表示，探月工程正在进行嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。嫦娥四号是嫦娥三号的备份星。嫦娥五号主要科学目标包括对着陆区的现场调查和分析，以及月球样品返回地球以后