社会实践调查表格解析.doc

南通大学思想政治理论课 社会实践报告 学 生 姓 名 张宁 所 在 院 系 杏林学院 专 业 电子信息工程 学 号 1411013136 指 导 教 师 黄红平 南通大学政治学院 2016年 5 月 4日 关于思想政治理论课社会实践的要求与说明 一、活动目的与意义 思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。 二、活动任务与要求 1、参加对象：大一、大二学生。 2、活动时间：根据各课程授课计划，结合学生实际情况确定。 3、活动内容：活动要结合课程教学内容，突出课程教学重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合同学自身的思想、学习、生活实际。 4、活动形式：可参加各课程所在教研室集体组织或指导教师自行组织开展的社会实践活动；经指导教师同意后，也可以个人为单位，自行组织社会调查，或参与由校团委、学工处组织开展的假期社会实践活动。在实践活动中要严格遵守相关的法律、法规和纪律。 5、报告要求：实践活动结束后，每个学生都必须独立完成一份不少于3000字的实践报告，报告内容观点正确，逻辑严密，能运用相关理论知识对某些社会现实问题进行剖析，有一定的独立见解和现实意义。报告必须在规定时间内交给指导教师，严禁抄袭或剽窃，否则实践活动成绩为零。 三、指导教师职责与工作 1、各课程所在教研室负责确定学生实践活动的指导教师，原则上由任课教师担任，也可以根据实际情况聘请团委、学工处的教师或校外辅导员担任指导教师。 2、指导教师负责对实践活动的选题、活动过程和报告撰写给予必要的组织和指导，并对学生实践报告进行认真批改，评定成绩，并计入课程学习总分。 一、社会实践选题与方案设计 选 题 大学生道德素质状况调查 选 题 目 的与意义 中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。目前我们处于大学阶段理应养成良好的文明情况，然而我发现校园内存在着很多的不文明行为，荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”?所以文明礼仪是我们学习、生活的根基。通过社会实践提高对校园文明校园礼仪的重视，增强文明意识，养成文明的良好习惯。 方 案 设 计 研 究 思 路 首先确定大学生有哪些不文明不雅的行为， →开展问卷调查和口头询问， →整理问卷和数据并统计各种不文明行为出现频率， →写小结和总结做相应的考虑和分析。 研 究 方 法 1.不记名的问卷形式 2.口头向周围同学进行采访 3.在qq上问校友发现的不文明行为和事例 时 间 安 排 5月4日—5月7日确定调查内容和主题 5月7日—5月14日对周围的同学进行采访和问卷调查收集数据资料 5月14日—5月16日对资料进行整理和总结写报告 二、社会实践报告鉴定 个 人 小 结 在一开始，人类还是野蛮人，但经过时间的磨练、时代的推动，历史的演化，通过法律和道德对个人的约束，人类世界已进步为一个人性化和个性化的社会。一个原本充满暴-力的世界，现在则演变成一个温馨和-谐的大家庭，可见文明的意识是多么重要。所以世界才需要文明，我们才需要追求文明。然而通过这次的社会实践我发现有一些同学有着很多的不文明行为习惯，他们是文明礼仪和素质甚至连当今小学生都不如。大学校园是大学生初步步入社会体验社会的初阶段，是能很好的学习人与人之间交往处事的一个学习基地，大学生是国家的未来，是未来社会主义建设的主要力量。“人无德不立，国无德不兴”，当代大学生的道德素质状况如何，将直接影响到整个民族的整体素质，所以我们应对自己的言行举止进行约束，要做到语言礼貌、举止文明、尊老爱幼、衣着大方等基本要求，在公共场合绝不大声喧哗、要顾及他人感受，爱护公物，在不同的场合，注意遵守有关规定，在举手投足间表现出文明城市的精神。 我们也要提高自身的素质， 学生签名：张宁