第17课 国际人运动与马克思主义的诞生教学设计.doc

第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生 编写人 ：建湖县裴刘学校 周华 教学目标 1.知识与能力 掌握19世纪三四十年代以宪章运动为代表的工人运动;马克思主义诞生的前提;标志着马克思主主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等重要史实。 通过讲述科学社会主义的诞生，使学生认识：科学社会主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献：科学社会主义产生于历史需要，又服务于历史需要，从而对学生进行历史唯物主义观点的教育。通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习，对学生进行具体的、生动的革命理想教育。使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。 2.过程与方法 通过多媒体展示与教师的提问相结合，充分调动学生心中的疑问，逐层深入，讨论和探析问题. 引导学生利用课件提供的文字、图片等资料，认识工人的最初斗争形式及其以后斗争水平的逐步提高；马克思、恩格斯的高尚情操以及他们所创立理论的正确；巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局 3.情感态度价值观 使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，马克思和恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬. 重点和难点 重点：马克思主义的诞生 难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的原因 课前学习 1、19世纪三四十年代，欧洲工人运动蓬勃兴起的原因是什么？（随着________的发展，___阶级越来越富有，工人的待遇却很差。广大工人要求改善___________、_________。） 2、宪章运动具有怎样的历史特点？ 英国工人在宪章运动中提出什么要求？（取得_________，以便有机会参与国家的管理。） 教材怎样评价宪章运动？（它是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动，但是还缺乏科学理论的指导。） 3.马克思主义是如何诞生的？当时工人运动水平提高了，需要___________来指导。______和_________适应了这个需要，汲取前人思想精华，结合工人运动实践，共同创立了__________ 4.1848年发表的《共产党宣言》对世界历史发展产生了哪些影响？（它的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的时期。） 5.根据108页“动脑筋”：马克思主义诞生后，对世界历史发展有什么影响？你能举出一些例子吗？ 6.巴黎公社是怎样建立起来的？（法国败于普法战争后，资产阶级政府降外压内，双方武装发生冲突。_________年3月，巴黎工人起义，占领全城，建立了自己的政权——____________。） 7.从哪些地方可以证明巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试？ 8.巴黎公社为什么最终归于失败？ 导入： 播放《国际歌》，师生轻唱. 师：同学们，这首《国际歌》在世界上传唱了一百多年，在这一百多年里，它激励着世界上不同肤色，不同语言，受压迫的人起来反抗，这首歌是著名的法国工人运动领导者之一欧仁·鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的，19世纪的工人运动有什么特点？今天我们就来共同学习第17课国际工人运动与马克思主义的诞生（出示题目） 讲授新课： 教 师 活 动 学生活动 一、英国的宪章运动 提问：工业革命对英国有什么影响? 讲解工业革命创造了巨大的生产力，使资产阶级越来越富有，但是直接生产了这些产品的工人的生活过着怎样的生活呢? 师边展示多媒体边讲述，工人面对很差的待遇，进行了反抗，最初的斗争形式是破坏机器，捣毁工厂，后来他们逐渐认识到失业的根源不在于机器的使用，而在于资本家的剥削和压迫，于是决定通过罢工等形式迫使资本家提高政治地位，19世纪30到40年代欧洲发生了多次这样大规模的运动。(指图都有哪些运动)，而英国的宪章运动就是这些斗争中很有代表性的重大事件。 由宪章题目引入，问：为什么把这次英国的工人运动叫做宪章运动? 多媒体展示《人民宪章》的内容，找同学读，并深入思考，这次运动的中心要求是什么？ 师讲：这次工人运动采用了罢工和向议会递交请愿书的形式。在1836－1848年间大规模的请愿活动有三次，其中第二次规模最大，参与签名的人数有三百多万人(看图片《宪章运动中的群众集会》) 引导同学积极讨论这次工人运动的特点是什么？ 肯定同学们的回答，并归纳总结：这次运动不仅群众广泛参与，而且还提出了要求普选权，参与到国家的管理，这己经摆脱了早期的斗争形式，因此这次运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。 提问：这次运动历时12年，结果怎么样。为什么会失败? 师讲述：宪章运动虽然失