第17课 血肉长城.doc

课题 第17课 血肉筑长城 课型 新 课时 1 教 材 与 学 情 分析 教 学 目 标 知识与技能 知道武汉会战和百团大战的基本过程。 了解中共“七大”召开的背景和会议内容 初步掌握运用内因和外因辩证关系的观点分析和评析历史事件的能力。 通过分析抗日战争的胜利的意义，初步学习根据史实归纳历史事件意义的能力。 过程与方法 结合淞沪会战和武汉会战，谈谈国民党军队在正面战场的作战特点和作用，学习归纳历史信息推导结论的方法。 回顾鸦片战争以来中国抵抗外来侵略不断失败的历史，体会抗日战争胜利对于中华民族的意义，学习比较同类历史信息观察历史发展的方法。 情感、态度 与价值观 中国的抗日战争对世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的贡献 教学策略与手段 教学重点 抗日战争的胜利意义 教学难点 抗战的胜利的最主要原因 教学策略 （或方法、模式） 讲述法 教学 资源 Ppt ，教材资源 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入 《日军不断扩大的侵华战争》示意图 1、同学们，九一八事变日军占领了中国东北，七七事变，其侵略势力染指华北，八一三事变，上海沦陷，1937年12月，沿江而上的日军来到南京进行了惨绝人寰的大屠杀，此时国民政府讲首都从南京迁移至重庆。大家想一想，接下来日军要攻打哪里？ 观看地图，回忆日军在华势力的不断扩大。 用一张地图来回忆日军在中国的侵略事件，加深学生历史空间意识，也为接下来学习武汉会战做好铺垫。 武汉会战 正面战场 武汉会战 政治诱降为主 军事打击为辅 1、由于当时武汉战略地位重要，要进军重庆就必须攻下武汉，于是在1938年6月，日本调集了25万兵力，在海空军的支援下沿江向武汉进攻。而当时以蒋介石为首的国民政府采取了“以空间换时间”的战略，也调集了120个师近100万重兵，凭借大别山、鄱阳湖和长江两岸的有利地形顽强抗击日军。那么什么是“以空间换时间”呢？我们来看蒋介石的解说：我们现在与敌人打仗，就要争取时间。我们就要以长久的时间来固守广大的空间，要以广大的 空间来延长抗战的时间，来消耗敌人的实力，争取最后的胜利。 ———— 蒋介石《抗战必胜的条件与要素》这种策略与之前学过的哪一场战争很相似呢？（淞沪会战）。这种战争确实取得了一些效果，不过国民政府也付出了惨重代价。为了对付国民政府的这种政策，当时日军增兵至40万，调集了当时日军国内几乎所有能调动的兵力。在这场战争异常激烈，整个战线达1300千米，中国伤亡20万，日军伤亡4万。虽然中国伤亡惨重，却消耗了日军的有生力量。可以说武汉会战是抗战中战线最长、规模最大、战况最激烈的一次会战。这就是武汉会战的意义。 这场战争给双方都带来了巨大的损伤，从此，日军放弃了速战速决的战略方针，而国民政府也没有发动大规模战争的实力，于是整个战争进入到了相持阶段。为了在相持阶段中处于有利地位，日军采取了什么政策对付国民政府呢？请同学们阅读课本第93页。政治诱降为主，军事打击为辅。在日军的这种政策引诱下，汪精卫首先投降，1940年在南京建立伪“国民政府”。而蒋介石也开始放松抵抗，转而将矛头再次转向中共，这个在抗日战争中起到重大作用的盟友，制造了皖南事变。 阅读 理解 回忆 通过解读蒋介石的《抗战必胜的条件与要素》，更好地理解所谓“以空间换时间”其实就是通过打消耗战来拖垮日军。 通过联系淞沪会战，更好理解以空间换时间战略的特点和影响。 百团大战 敌后战场 百团大战 同时，日军也将战争的主要方向从与国民政府的交战的正面战场，转向了中国共产党领导的敌后抗日根据地。这到底是为什么呢？原来此时，国民政府领导的正面战场已经进入到了相持阶段，日军对其又采取了政治诱降为主，军事打击为辅的策略，正面战场的地位逐渐下降，而当时共产党领导的敌后抗日根据地则成为了战争的主要形式。于是，日军才将矛头转向了敌后抗日根据地。对其采取了囚笼政策，即抗战时期日本侵略者对抗日根据地进行大“扫荡”时所采取的政策。特点是以铁路为柱、公路为链、碉堡为锁，然后以封锁沟、封锁墙为辅助，从敌占区向抗日根据地构成网状的“囚笼”，目的是消灭根据地的八路军和新四军。和“三光政策”：烧光抢光杀光。 日军的这种政策给中共敌后抗日根据地带来了巨大的压力，为了摆脱危机，粉碎敌人的囚笼政策，争取抗战局势好转，1940年8月至12月，八路军在彭德怀指挥了，发动了大规模的攻击因为当时参加战争的有100多个团，所以这场战役被称为百团大战。 这是当时百团大战的战局图，请同学们看，你能从里面找到那些信息？主要目标是破坏敌人的交通线，摧毁其据点。这是当时破袭正太铁路的照片，他们提出不留一个车站！不留一段铁轨！不留一根枕木！不留一座桥梁！的口号。大家一起来朗读。 那么在彭德怀领导下，百