台北县板桥市海山民小学九十六学年度第一学期学校课程计画.doc

臺北縣板橋市海山國民小學 九十六學年度第一學期學校課程計畫 二年級語文領域課程教學計畫 臺北縣板橋市海山國民小學九十六學年度第一學期二年級語文領域課程計畫設計者：學習目標： 十一、欣賞別人、包容別人，並學會使用禮貌的語言與適當的應對。 十二、配合冬季的節慶，感受節慶熱鬧的氣氛和人情的溫馨，欣賞風俗民情之美。 十三、透過語文遊戲，認識語文的趣味性，提高學習興趣與效果。 ※顏色說明─ 粉紅色：融入資訊教育(530分) 綠色：融入環境教育(150分) 淺橘色：融入家庭教育(60分) 紫色：融入人權教育(20分) 深藍色：融入生涯發展教育(100分) 淺綠色：品德教育(100分) 縣府重要教育工作（共讀640分） 咖啡色：自編教材 紅色：配合補強教學 三、本學期課程架構： 四、課程內涵： 教學期程 能力指標 單元 時間 使用教材 評量方式 備註 A1-5-4-1 能應用注音符號，輔助表達自己的經驗和想法。 B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣 C1-1-1-1 能清楚明白的口述一件事。 F1-1-2-2 能在口述作文中，培養想像力。 【環境教育】 2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則 【環境教育】 3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。 主題一 【知識百寶箱】 單元一 新的開始 【活動一】心情日記 1.能說出開學第一天所看到的景象以及心中的喜悅。 2.觀看老師自製新的開始ppt。 (讓學生清楚舊教室與新教室的相對位置。 (觀察新教室周邊的環境及回家路隊的行進路線。 3.能安靜聆聽，並分辨「ㄕ」「ㄙ」的不同。 4.了解詩歌的特色，並說出本課大意。 5.指導學生注意左窄右寬的文字組成，如接、位、始等。 6.找出課文中的動詞：「來到、坐在、打開、抱著、迎接」，並練習口頭造句。 補強教學活動一~作文教學 1.以「開學第一天」為主題，口述開學時的 情境及心情。 2.以「新學期的期待」為主題，請學生口述 對新學期的期待。 3.利用以寫日記的形式，寫出開學日的情形。 2節 1節 康軒版教科書●自編教材： 『新的開始』ppt：http://dns.hsps.tpc.edu.tw/~an115/我們的好朋友.ppt 聆聽評量 課堂問答實務操作教學期程 能力指標 單元 時間 使用教材 評量方式 備註 A1-4-3-1 能熟習並認念注音符號。 B1-1-9-8 能主動參與溝通，聆聽對方的說明。 C1-2-5-2 能先想然後再說，有禮貌的應對。 D1-5-1-1 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。 【環境教育】 3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。 7.練習描述環境的語句。 8.觀察新環境，說出「新」帶給人的喜悅。 統整練習一 1.練習「拉、位」「新、親」「月、日」的構詞及在語句中的運用。 2.認識部首「宀」「辵」所組成的國字並造詞 3.找出文中的動詞，並練習造句。 4.練習用「有…有」的句型造句。 5.練習用「開」「外」擴展語句。 【活動二】認識新朋友 1.假設有新的同學轉入班級(或真的有新同學)，請小朋友發表要如何介紹學校的設施及班級的事務給新同學了解。 2.說一說對新同學應有的幫助。 補強教學活動二~延伸教學 1.相反詞大集合：例如「新、舊」、「好、壞」、「大、小」、「高、低」、「高興、生氣」，並讓學童分組出題讓全班練習。 補強教學活動三~作文教學 2.以「新認識的朋友」為主題，口述認識新 朋友的心情及互相幫忙的情形。 3.將「新認識的朋友」以短文的方式寫下來， 並配以插畫完成學習單。 2節 2節 1節 1節 1節 康軒版教科書課堂問答實務操作教學期程 能力指標 單元 時間 使用教材 評量方式 備註 3-1-2 了解自己所擁有的物品並願意與他人分享。 3.聽辨聲調，用手指頭表示聽到的聲調。 4.讀懂課文內容，了解好朋友要互相幫助。 5.利用注音符號閱讀和交朋友相關的文章。 6.指導左窄右寬字的筆劃架構。如陌、代、活等字。 7.練習用「一…就」「會…也會」口述造句。 8.由與他人分享物品中，體會和朋友相處的快樂。 統整練習二 1.分辨「都、陌」「第、弟」「他、她」形近字的異同，並練習其在語句中的應用。 2. 學習詞義相反的詞語。 3.認識「一」字詞的應用，並分辨不同的讀音。 補強教學活動四~共讀教學「不一樣的朋友」 1.教師以