2 第1章 合分析题.FIT).doc

 中 公 教 育 给 人改变 未来 的力量  综合分析篇  第一节 综合分析题导读 一尧综合分析题概念 结构化面试中袁综合分析题是比较难的一种题型袁也是考核考生素质比 较全面的题型袁一直是国家及地方公务员面试必考的题型遥 在考官评分考核表中袁对于综合分析题是这样定义的院对事物能从宏观方 面进行总体考虑曰对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑曰能注意整 体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合遥 二尧综合分析题测评能力 综合分析题主要考核的是考生分析与综合尧归纳与概括尧判断与推理袁揭 示事物的内在联系尧本质特征及变化规律的能力袁也就是分析问题和解决问题 的能力袁在答题过程中常用辩证思维方法袁既要有宏观的把握袁还要有微观的 深入袁如此袁才可以将一个综合分析题进行初步的挖掘袁形成一个基本的框架袁 而要将题答好袁还需要有理有据袁由浅及深袁由点及面遥 2  第一章  综合分析题概述  中 公 教 育 给人改 变未来 的力 量  第二节 综合分析题分类 对综合分析题的具体分类有很多种方法袁 漫画题也属于综合分析题的一 种袁只不过它依托的是诙谐风趣的漫画来考查考生遥 而本书从服务考生备考尧 便于理解的角度考虑袁采用主体分析法进行分类遥 一尧社会现象类试题 社会现象类主要涵盖了政治尧经济尧文化尧社会民生尧生态等各个领域的时 事热点袁其中以社会民生热点出题最为频繁遥社会现象类题型一般以时事热点 问题的提出来考查考生对该问题的看法袁或直接提问该问题产生的原因和解 决的对策遥 二尧政策理解类试题 政策理解类试题考核的重点是考生对政府政策的理解袁从而判断考生对 热点的把握程度以及政策理论水平的高低遥 主要是涉及近一年来国家对于民 生尧管理体制尧经济发展尧文化弘扬等各方面袁以民生居多遥 三尧名言俗语类试题 名言俗语类主要以观点形式出现袁包括古代现代名言警句尧领导人语录尧 社会普遍看法尧焦点人物焦点言论等遥 主要考查考生对观点的理解分析能力袁 题中观点或者单一袁或者对立袁或者多元袁考生需要从中选择一种观点进行 阐述遥 四尧故事理解类试题 故事理解类试题主要以富有哲理寓意的小故事为主体遥在面试试题中袁哲 理故事一般包括寓言故事尧神话故事尧民间故事尧社会故事等遥 故事短小精悍袁 寓意深刻袁通过有趣的故事题来考查考生能否从故事中提炼出富有价值的面 试答案遥   3 中 公 教 育 给 人改变 未来 的力量  综合分析篇  第三节 综合分析题复习方略 综合分析题历来都是考生备考面试过程中的重中之重遥 我们在辅导考生 的过程中发现袁很多考生对于综合分析题仅仅停留在有话可说的水平袁但在如 何复习尧如何把综合分析题答得既有逻辑又有深度的问题上袁则是一筹莫展遥 针对这一现象袁我们在此将提供给考生一些有效的复习方法遥 一尧一个中心 广大考生在作答综合分析题时袁应树立野以公务员为中心冶的理念袁这一理 念体现如下院 渊一冤公务员意识思考 考生在作答综合分析题时袁应该站在公务员的角度思考问题袁将自己置身 于公务员的日常工作当中袁设想如果自己已经成为一名公务员会如何应答遥平 常多关注新闻媒体上省部级高官是如何应对相关的问题袁这对我们广大考生 非常有帮助遥 渊二冤公务员语言答题 考生在作答综合分析题时袁不妨使用公务员的规范语言袁用公务员的规范 语言可以拉近考生与考官的心理距离遥但这种公务员语言不是所谓的假大空尧 套话废话袁而是真正地站在公务员工作角度袁从公务员本身的需求着眼袁并且 符合党内和政府的相关文件政策遥其中袁来源于报告和文件的语言是广大考生 很好的备考资料遥 二尧两种方法 在解答综合分析题中袁我们常用的主要有两种分析方法院 渊一冤因果分析法 因果分析法是哲学中的重要方法论遥 原因袁指先于某一现象袁并产生某一 4  第一章  综合分析题概述  中 公 教 育 给人改 变未来 的力 量  现象的现象曰结果袁指的是原因发生作用的后果遥 袁 遥 渊二冤维度分析法 渊 尧 尧 尧 冤 三尧三大思维 综合分析题对逻辑思维的要求特别高袁广大考生也对此犯愁遥中公教育经 研究认为袁坚持好政治思维尧辩证思维尧发散思维能有效地应对综合分析题遥 渊一冤政治思维 就是与时俱进袁一定要有政治敏锐力袁