第五讲 平向量与复数(修改1).doc

第一讲 平面向量的概念及其线性运算 考纲解析 主要考点有：向量的加法、减法的运算及其几何意义；向量数乘的运算、几何意义及性质；两个向量共线的含义． 向量基本概念及线性运算在高考试题中经常以选择、填空题的形式出现，考查内容主要以向量运算的几何意义、向量的共线条件为主．新课标卷对考生的要求更高，且具有一定的创新理念． 熟练掌握向量的加减法运算以及向量与实数的积是解决向量问题的关键，也是高考考查的重点，尤其是向量加减的几何意义及向量共线的条件，是历年高考考查的热点． 考点梳理 1．平面向量的有关概念： (1)向量:既有 又有 的量，向量可以用有向线段来表示．向量的大小叫做向量的 (或 ) ． (2)零向量:长度为 的向量，记为，其方向是 ． (3)单位向量:长度等于 的向量． (4)平行向量:方向 或 的非零向量，也叫做 ． (5)相等向量:长度 且方向 的向量． (6)的相反向量:与长度 ,方向 的向量． 2. 向量的线性运算 = （交换律）， = ( 结合律) （2）向量的减法是加法的逆运算，记作：,几何意义： 法则．表示为从向量的终点指向向量的终点的向量 （3）向量的分解：已知向量，O为平面内任意一点，则； 3．实数与向量的积： （1）定义：实数λ与向量的积是一个向量，记作λ，规定：|λ|=|λ|||.当λ＞0时，λ的方向与的方向相同；当λ＜0时，λ的方向与的方向相反；当λ=0时，λ与平行. （2）运算律：)= ，= ，()= 当=0时，m=n=，而m,n不一定相等. （3）向量共线条件：，共线（a0）存在唯一的实数，使 . （4）中点公式：若P为线段AB中点，O为任意一点，则有. 课前热身 1．下列命题正确的是 （ ） A.与共线，与共线，则与也共线 B.任意两个相等的非零向量的始点与终点是一平行四边形的四顶点 C.向量与不共线，则与都是非零向量 D.有相同起点的两个非零向量不平行 2．(2009·湖南)如图，D、E、F分别是△ABC的边AB、BC、CA的中点，则A.＋＋＝0 B.－＋＝0 C.＋－＝0 D.－－＝0 已知O、A、B是平面上的三个点直线AB上有一点C，满足2＋＝0，则＝A．2－ B．－＋2C.－ D．－＋ 已知平面上不共线的四点O，A，B，C.若－3＋2＝0，则等于________． 设a，b是两个不共线的向量，若＝2a＋kb，＝a＋b，＝2a－b，且A，B，D三点共线，则实数k的值等于________． 1. 平面向量的概念的应用 例1下列命题中： ①有向线段就是向量，向量就是有向线段； ②向量与向量平行，则与的方向相同或相反； ③向量 与向量 共线，则、、、四点共线； ④如果∥，∥，那么∥. 正确的个数为 (　　) A.1　　　　　B.2 C.3 D.0 思路点拨：正确理解向量的有关概念是解决本题的关键.注意到特殊情况，否定某个命题只要举出一个反例即可. 听课笔记：  归纳点评：向量及有关概念是是很重要的基础，要正确理解有关概念，在解答概念问题时，若思考不严密，只注意到了向量、均不为零向量的情形，极易出现错误. 变式训练：1.判断下列命题是否正确，不正确的说明理由. (1)若向量与同向，且||＞||，则＞； (2)若向量||＝||，则与的长度相等且方向相同或相反； (3)对于任意向量||＝||，且与的方向相同，则＝； (4)由于零向量方向不确定，故不能与任意向量平行； (5)起点不同，但方向相同且模相等的几个向量是相等向量. 2.向量的线性运算 =3a，=2b，求，． 思路点拨: 根据三角形法则，可选择向量所在，由，只需找出与的关系即可．． 在所在的平面上有一点，满足，则与的面积之比是A． B． C． D． ABCD的两条对角线AC与BD交于E，O是任意一点，求证：+++=4． 3．平面向量的共线问题 例3．设是不共线的向量,已知向量,若A,B,D三点共线,求k的值． 思路点拨：证明存在实数，使得． 听课笔记: 归纳点评: 利用共线向量