品质管理③监督人员用以现场教育为中心的质量指导要点(中国语_2011.10.21)解析.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 　　　　　　　　 【质量教育系列③】 2011年　10月 编制 HOSIDEN株式会社 　 品质中心　　品质保证课 5S 作业指导 防止低级失误 ～监督人员用～ 以现场教育为中心的　　 质量指导要点 5S ①　收拾整洁，就能发现问题。 ②　发现问题，就能引起关注。 ③　引起关注，就能创造改革的机会。 ④　改革就能产生成果。 ⑤　产生成果就能促进积极性。 1.　为什么要将工作场所收拾整洁？ 【整理】　留下需要的东西，扔掉不需要的东西【整顿】　对号入座，做到随取随用【清扫】　将工作场所收拾整洁，便于迅速发现异常【清洁】　保持整理、整顿、清扫～坚持就是力量～【素养】 通过坚持与培训来改变习惯 ?防止次品、异物、不同货号等混入　 2.　5S（整理、整顿、清扫、清洁、素养） 的含义与目的 ① 收拾： 区分需要的东西与不需要的东西进行收拾。② 扔掉： 扔掉不需要的东西。 ③ 整理： 按用途、用途和内容统一整理。　　　　　规定摆放场所。④ 标识： 标出名称、用途、内容等。 ⑤ 保持： 按规定保持，将工作场所收拾整洁，　　　　　　　　做到一有异常就能及时发现。 ⑥ 评审： 为追求更好而进行评审。 　　　 3.　5S的步骤 ①　理解整理就是扔掉。