“要做就要做好”.docVIP

“要做就要做好” 　　“要么不做，要做就要做好！”记者眼前的周生龙，温和中透着执著和坚韧。周生龙曾在一所民族中学担任了15年校长，2010年春季，他被调往桂林市资源县资源中学担任校长。刚接管这所高中时，他肩上的担子确实不小，不但要着手迎接自治区示范性普通高中的评估验收，还面临着全面提高教育教学质量的重任。 　　“当时的目标是，一年治滑，二年稍有回升，三年有所突破。”谈到刚接任时的目标，周生龙顺口就说了出来。他认为，教学质量才是学校的命脉，“学校建得再漂亮，如果教学质量上不去，群众不满意，一切都是花架子。”令周生龙感到痛心的，是当时县里许多优秀的初中毕业生都被外面的学校“挖走了”，他告诉记者：“当时甚至本校的老师都把孩子送到外面去读高中。”面对现实，周生龙决心改变这一状况。 　　“既有严格的制度， 　　也有人文的关怀” 　　周生龙认为，要保障学校教育教学活动的正常运行，一套行之有效的管理机制必不可少。学校的管理不能只是学校领导单方面的事情，而应该是全员参与。全体教职工要各司其职，注重细节，做到时时有人管，事事有人管。他举例说：“过去，我们学校晚自习是一个老师管3个班，老师怎么可能顾得过来？现在，我要求晚自习时一个老师管一个班，一对一负责，确保学生晚自习时有专人跟班指导。” 　　资源中学设立有“四处一室”，各处室在分管副校长的领导下具体负责各项事务，做到职责明确，分工合作。虽