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为学生提供展示平台 　　近几年，分数和能力的争论从未停止过，越来越多的教育工作者认识到了创新能力培养的重要性。他们开始鼓励自己的学生开拓思维，勇敢尝试，支持和帮助孩子们去成就自己的“发明梦”。他们认为，孩子从小要想成为“小发明家”，作为教育工作者应该做的就是呵护他们的梦想，并让它萌发成长。事实证明，对于孩子创新能力的培养更有利于孩子的成长，更能全面发展他们的素质，孩子们在收获能力的同时更能收获快乐和幸福。 　　安徽省芜湖师范附属小学校长 　　赵玲：致力于培养创新精神的学生 　　芜湖师范附属小学创办于1964年，多年来的校园特色文化积淀，使得该校成为芜湖中小学科技教育的窗口。芜湖师范附属小学校长赵玲说：“学校以培养学生爱科学、学科学、用科学的品质，培养学生的创新精神和实践能力的科技教育主旨，已历时14个年头。” 赵玲介绍，该校科技创新发明活动以科学课与科技活动课为教育平台，以小科技竞赛、科技实践活动为载体，培养学生的能力。该校致力于培养具有独立获取知识、运用知识、富于创新精神的学生。 　　在多年的科技创新实践中，芜湖师范附小和学生一起获得了诸多的成绩和荣誉：先后获得“全国科技创新大赛优秀组织奖” 和“芜湖市科技创新大赛优秀组织奖”以及“全国科学教育优秀实验基地”称号；冯铎获得安徽省青少年科技创新大赛获省优秀发明项目三等奖；张晔凡创造的科幻画，获全国科技创新大赛科幻画二等奖。