为每个孩子找一条出路.docVIP

为每个孩子找一条出路 　　“二中是战场”——这是过去龙二中在龙泉人心中的形象，生源质量的先天不足，师资水平的参差不齐，硬件设施的相对滞后，致使他们在高考中难有大作为。 　　学校自1986年初建算起，迄今已有20多个年头。办学前20年里，每年中考后，偶有全区成绩较好的学生就读；近几年来，全区前1500名之内的生源几乎与他们绝缘。用校长蒋涌的话来说，“前两代二中人筚路蓝缕，血战前行，取得的成绩可歌可泣。” 　　时间一长，老师的自信没了，孩子的自尊没了，家长的忍耐也没了。全校上下在彷徨无助中支撑着没了生机与活力的学校艰难运转。面临困境，新上任的蒋涌苦苦思索：二中的出路和未来，到底在哪里？ 　　错位发展，找准自己的定位 　　“与‘国重’‘省重’学校相比，二中不论是在生源、硬件条件还是师资力量上都没法相比”，对学校的短板，校长蒋涌有着深刻的认识，“如果只把眼睛盯着高考，这既违背了教育规律，也将使学校陷入恶性循环之中，甚至走向消亡”。 　　在蒋涌看来，生源质量的先天不足不能成为学校发展滞后的借口，“成才的途径有很多，反观很多成功人士，并非所有成功之人都是考试成绩优秀者”。所以，让学生考上高分，不该成为学校唯一的追求，为每个孩子找一条合适的路才是用良心办教育。 　　2010年是二中改变的关键一年。这一年，教育部发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“