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乡村语文教学更应重视综合性学习 　　中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）10-0045-01 　　农村初中语文教学由于条件所限，一般只局限于课本。课堂之外处于真空状态。没有很好地贯彻新课程标准，对学生发展不利。课程标准明确指出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应予大力倡导。因此，近两年的教学中，我抛开过去对综合性学习视而不见的思想，积极投入，对综合性学习的教学做了大胆的尝试。 　　1.认识农村初中语文综合性学习的现状 　　身处农村的初中学生，见识少，阅读面窄，没有一定的知识积累。另外，受传统教学方式及教学环境的影响，许多老师宁可让学生呆在教室完成教学任务，也不敢放开胆子组织学生到户外实践。以我校为例，语文综合性学习基本没老师真正组织开展过，一般教师无视它的存在，部分老师关注了，也是把它上成阅读课写作课，给学生的实践舞台太有限。 　　2.唤醒师生进行综合性学习的意识 　　要提高学生的语文素质，仅仅靠课堂时间还远远不够，每个教师都明白，生活的舞台有多大，语文的天地就有多宽广，因为生活处处有语文！虽然明白这个道理，但很多语文老师并没有把视野引向课外，让学生到课外去，汲取营养，丰富知识，开阔眼界，陶冶情操。为此，我们采取了以下措施： 　　2.1在每周一下