从《背影》一文谈语文课堂教学创新.docVIP

从《背影》一文谈语文课堂教学创新 　　摘要：培养学生的创新精神，语文教师不能墨守成规地按老调授课，应适时适地地引入时代活水、注入新内容。可以从教学内容、方法、课堂结构、作业等方面齐头并进、次递推进进行。 　　关键词：语文课堂；教学；创新方法；方式 　　中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）06-0059-01 　　语文课堂教学是教师以一定的课文和教材所包含的基础知识、技能为基本内容，采取有效手段，有目标、有步骤地引导学生学习的一种双边或多边活动的教育过程。新颁语文教学大纲明确指出：在教学过程中，……努力开拓学生的视野，注重培养创新精神。当前语文教学如果再死守老师讲，学生听，把学生看成是传声筒，已根本不能适应社会需要。 　　如何打破传统教学模式，创新语文课堂教学？笔者用朱自清的名篇《背影》为例，从以下几个方面来谈一点感受。 　　1.教学内容要创新 　　《背影》是朱自清写的一篇著名纪实散文，不同时期分别选入了初中课本。除因为是大家名作、有艺术魅力等原因之外，笔者认为作者的创新意识恐怕也是编者情有独钟的原因之一。不说别的，作者以背影为题，抓住人物形象的特征命题立意，独特的视角就富有创新，这就需要教师用心体会。正因为如此，从老教材中挖掘出新内容，不因循旧说，成了语文课堂教学很重要的内容。这里并不是说老观点、旧东西一概摒弃，而是要求用发展的