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注重方法 渗透思想 　　初中阶段是发展数学思维的重要时期，这一阶段数学学习不仅是学知识，更是提高数学素养、领悟数学思想方法、锻炼思维能力的关键时期. 数学思想方法是数学的精髓，只有掌握数学思想方法，才能更深刻地理解数学的本质，才能把所学数学知识与掌握的技能转化为分析和解决问题的能力. 《走进图形世界》这一章涉及的数学思想主要有：分类思想、类比思想、转化思想. 　　一、 分类思想 　　分类思想是根据数学本质属性的相同点和不同点，将数学研究对象分为不同种类的一种数学思想. 本章中对几何体和平面图形的分类都用到了分类思想. 在应用分类思想解题时，要注意分类必须按同一标准进行，而且要做到不重复、不遗漏. 　　1. 几何体的分类 　　例1 请将图1中的几何体按相同的特征进行分类，并说明理由. 　　【分析】对事物进行分类先要确定分类的标准，我们常常把具有某些共性的事物作为一类. 　　解：按组成几何体是平面还是曲面来分可分为三类：（3）、（4）、（5）、（6）、（8）为一类，组成它们的都是平面；（7）为一类，组成它的都是曲面；（1）、（2）为一类，组成它们的既有平面又有曲面. 按几何体是柱体、锥体、球体划分也分成三类：（1）、（3）、（4）、（5）、（6）、（8）为一类，它们都是柱体；（2）为一类，它是锥体；（7）为一类，它是球体. 按有无顶点可分为两类：（1）、（7）为一类，它们没