衡水学院课程教编写规范与管理.docVIP

衡水学院课程教案编写规范与管理 一、教案的内涵 教案是指教师为组织教学而编制的教学实施方案。编写教案应以课程的教学大纲为依据，根据每门课程的内容和特点以及学生基本情况，结合教师积累的教学经验和形成的教学风格，充分发挥教师个性、特点和才华，编写出具有自身特色的教案。 教案与教学大纲： 教案是基于知识点进行教学设计，所承载的是课堂教学的组织管理信息。教案不同于教学大纲，教案是教师对课堂教学活动的整体安排，是课堂教学的基础，是教师创造力的表现，是教师个性的体现。教学大纲是对课程教学的总体要求，而教案强调的则是实现教学大纲的具体细化并精心设计的授课框架，是对教学过程的设计，是授课教师教学思想、教学方法及教学组织能力的重要体现。 教案与讲义： 讲义是教师的讲稿，是对全部讲授内容的具体组织和表达，是讲授内容的文字描述。讲义所承载的是知识信息，而教案所承载的是课堂教学的组织管理信息；讲义的思路形成，受教学过程的知识逻辑支配，而教案的思路形成，受教学过程的管理逻辑支配。从内容上看，讲义涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目；从表现形式上看，讲义篇幅较长而教案则篇幅相对较短。 二、教案的构成要素 不同专业的授课教案可有自己的特色，但每个专业的教案要求、标准和格式必须统一，均应包含下列提到的教案基本要素（教案参考格式附后）。 1.教案封面：内容包括课程名称、授课班级、学年及学期、使用教材、授课