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大学生党员教育实效性的调查分析 　　【摘 要】 本文对大学生党员教育的实效性进行调查，分析调研结果显示当前高校大学生党员教育存在的主要问题有：未能有效开展分层教育，缺少针对性；党员主体地位缺失，缺少自主性；未能切合学生党员的实际问题和现实困惑、缺乏可接受性。必须采取切实可行的措施解决这些问题，增强大学生党员教育的实效性。 　　【关键词】 新形势；大学生党员；教育；实效性；调查分析 　　高校学生党员教育体系包含四个要素：思想认识、制度规范、队伍配备和教育效果。从思想认识层面看，无论是从学生党员特殊地位、党员质量工程的角度，还是从培养合格建设者和可靠接班人的角度，大家普遍认识到大学生党员教育的必要性和紧迫性。从制度规范看，各高校健全和完善了一系列学生党员教育制度，包括全程育人制度、党员培训制度等等。从队伍配备看，已经形成一支包含党务工作者、思政课教师、思政教育教师、专业教师的学生党员教育队伍。因此在四要素中，真正需要关注的、与高校党建新形势新任务存在差距的是“教育效果”，即教育的实效性问题，我们把实效性定义为针对性、自主性和可接受性。本次调查以上海市所有在校统招的大学生为总体，采用系统抽样选取对象，具体的做法是：从上海所有的高校中按学校性质依次选取复旦大学、上海外国语大学、上海财经大学、上海理工大学、上海金融学院等高校作为学校样本。调研问卷共发放300份，回收292份，有效问卷29