浅谈初中生物教学中自学能力的培养.docVIP

浅谈初中生物教学中自学能力的培养 　　【摘 要】 在当前新课改的背景下，教师只有先培养学生的自主学习的能力后，再利用启发式进行教学。学生的主体地位才能得到真正的体现，才能算做一节高效的课堂。学生具有了一定的自主学习能力，就会缩短教与学之间的距离，使学生由知识被动接受者向自主学习者转变，真正成为学习的主人，为学生的终身发展奠定基础。 【关键词】 初中生物 教学 自学能力 培养 新课标特别强调要注重学生自主学习能力的培养。本文着重从激发学习兴趣、教给方法，切实提高预习的有效性、为自主学习创设宽松的学习氛围、运用激励性评价、通过实践活动等方面，阐述在初中生物教学中培养学生自主学习能力的做法与体会。 一、培养初中生自学能力的意义 1、自学能力对学好生物有重要作用。生物学知识内容十分丰富，而课堂教学时间比较少，特别是初中生物课堂时就更少了。在新课改中，《课程标准》明确指出要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时，还要培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在实施素质教育的今天，教师不仅要教学生学会，更重要的是教学生会学。然而，在当前中学生物学教学中，培养学生自学能力不是被忽视，就是束手无策。强调使学生理解和掌握正确结论的同时，更强调过程和方法，强调经过学生的质疑、判断、比较、选择以及相应的分析、综合、概括等认知方式。 2、自学能力是人素质的重要组成部分。国富民强在一定程度上取决于全