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运用美术教学促进学生心理健康 　　[摘 要]美术教育与心理健康教育在对学生创新能力培养和心理品质培养的许多方面有着许多共通的地方。在实际教学中，小学美术教育对学生的心理健康有着重要影响，对儿童来说，学习美术不是目的，而是用来对他们进行素质教育的手段。本文从如何掌握学生不同的心理特点，运用美术教学手段对学生进行心理健康教育等方面，阐述了在美术教学中如何进行心理健康教育的方法。 　　[关键词]美术教学；心理健康教育；创新教育；个性发展 　　[中图分类号]G40-014 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2013）01 — 0141 — 02 　　儿童绘画对于儿童心理健康的形成至关重要。这是因为，童年是形成生理机能的时期，绘画要求许多心理机能协调参与，参与大脑左、右半球间相互关系的协调，而儿童绘画是分解-合成思维形式之一，它可以发泄情感，缓解紧张情绪，使心情平静、愉悦，培养人的坚韧精神；可以使人有追求的目标，有上进心和对事业的自信心；可以培养人的耐心、毅力和做事专注的习惯，培养儿童不怕苦不怕累、不受成功和失败的干扰以及积极探索的精神。因此，美术教育与心理健康教育在对学生创新能力的培养、心理品质的培养等许多方面有着共通的地方。 　　培养学生的良好心理品质和创造性能力，是进行创造性美术教学的前提和保证。美术老师不仅要传授给学生专业的美术知识，还应该注意了解学生