1.1指数与指数幂的运算教案二（新人教A版必修一）.docVIP

指数与指数幂的运算 一：教学目标 （一）知识目标 （1）理解根式的概念及其性质，能根据性质进行简单的根式计算　　2）理解掌握分数指数幂的意义并能进行基本的运算。 （二）能力目标 （1）学生能进一步认清各种运算间的联系，提高归纳，概括的能力．学生了解由特殊到一般的解决问题的方法，渗透分类讨论的思想．重点是 次方根的概念及其取值规律的及其运算根据的研究指数与其说它是一个概念，不如说它是一种重要的运算，且这种运算在初中曾经学习过，今天只不过把它进一步向前发展引导学生回顾指数运算的由来，是从乘方而来，因此最初指数只能是正整数，同时引出正整数指数幂的定义．然后继续引导学生回忆零指数幂和负整数指数幂的定义，分别写出 及 ，同时追问这里 的由来最后用打出整数指数幂的 （三）层层递进，探索新知（预计25分钟） 1：由简单的根式入手，讲解并探索N次方根的形式 2：让学生留意正负号的区别。 的 次方根的取值规律： 　　先让学生看到 的 次方根的个数是由 的奇偶性决定的，所以应对 分奇偶情况讨论 　　当 为奇数时，再问学生 的 次方根是个什么样的数，与谁有关，再提出对 的正负的讨论，从而明确分类讨论的标准，按 的正负分为三种情况． 　　当 为奇数时　， 的 次方根为一个正数;　， 的 次方根为一个负数; ， 的 次方根为零． 当奇数情况讨论完之后，再用几个具体例子辅助说明 为偶数时的结论，再由学生总结归纳 　　当 为偶数时 　　， 的 次方根为两个互为相反数的数; ， 的 次方根不存在; 　　， 的 次方根为零． 对于这个规律的总结，还可以先看 的正负，再分 的奇偶，换个角度加深理解． （a 0,b 0,c 0 让学生探索并得到更广泛的情况： 即得到正数的正分数指数幂的形式。 正数的负分数指数幂的意义是： 联系并指出整数指数幂的运算性质对有理指数幂仍然适用 1 aras ar+s a 0,r,s∈Q 2 ar s ars a 0,r,s∈Q 3 ab r arbr a 0,b 0, r,∈Q 课堂练习：判断题（幻灯片展示） 找八名同学上前面作答，其他同学在下面做 讲评练习，强调学生易错的地方 （四）小结（预计15分钟） 引导学生按下面的思路进行小结 1：这堂课的主要内容是什么？ 2：做指数运算时有什么需要注意的地方？ 这节课我们学习了指数幂的定义，性质以及一些运算。在学习中，我们应当逐步深入，领悟从整数到根式再到分数的导出过程，在有关活动中发展学生的探索意识和合作交流的习惯w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 1.整数指数幂：an a·a·a···a n∈N+ a0 1 a≠0 ; a-n 1/an a≠0, n∈N+ 2.整数指数幂有下面运算性质： （　）