5.1.3 软体动物和节肢动物汇总.ppt

（一）代表动物——双壳类 柔软的身体表面有_______， 大多具有_____； 运动器官是_____。 其它的昆虫 有一对触角、三对足， 一般有两对翅 蚂蚁是昆虫吗？ 蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？为什么？ （二）非昆虫类 节肢动物的主要特征 虾、蟹提供了动物蛋白。 蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病 果蝇是非常经典的遗传学实验材料 困扰：蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播疾病。 【当堂训练】 1．章鱼属于( ) A．鱼类 B．软体动物 C．环节动物 D．扁形动物 2．河蚌的贝壳是由何种结构分泌形成的( ) A．斧足的分泌物形成的 B．柔软身体产生的分泌物形成的 C．外套膜形成的 D．外套膜的分泌物形成的 3．自然界中种类最多的动物类群是( ) A．节肢动物 B．软体动物 C．线形动物 D．腔肠动物 体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 软体动物的主要特征（P13第二段） 当堂检测 完成堂清三 二、节肢动物 （一）昆虫类 （最大的动物类群） 任务二：观察思考并讨论：（3分钟） ⑴观看课本P14图片：完成P15表格 有几对足， 足是否分节 有无翅 有无触角， 触角是否分节 身体是否分节， 体节是否有差别 身体是否较硬 虾 蜘蛛 蜈蚣 瓢虫 蝗虫 动物名称 （1）比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。 硬 较硬 较硬 硬 较硬 分节 分节 分节 分节 分节 有差别 有差别 有差别 有差别 有差别 无翅 无翅 无翅 有翅 有翅 13对足 四对足 每节1--2对足 三对足 三对足 分节 分节 分节 分节 分节 分节 分节 分节 分节 有触角 无触角 有触角 有触角 有触角 4．环节动物与节肢动物的相似之处是( ) A．体表外有外骨髓 B．身体分部 C．身体由许多体节构成 D．靠体壁进行气体交换 5．下列与蝗虫适于陆地生活无关的是( ) A．体表具有外骨骼 B．身体分节，有三对足两对趐 C．有三个单眼，仅能感光 D．具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管 6．无脊椎动物中，昆虫颁布范围十分广泛，活动范围大，其主要原因是( ) A．体表有防止体内水分蒸发的外骨骼　　　 B．具有趐 C．具有三对足，尤其是跳跃足　　 D．头部长有多种感觉器官 （1）寻找食物 （2）躲避敌害 （3）寻找配偶 （4）寻找适宜的产卵场所 是无脊椎动物中惟一会飞行的动物。 通过翅的运动可以扩大昆虫的生活和分布的空间，对其生存和繁殖有重要意义。 昆虫 （三）节肢动物与人类的关系 提供动物蛋白； 传播花粉； 治疗疾病； 实验材料 也会传播疾病。 P16 节肢动物的主要特征： 节肢动物 昆虫纲： 蛛形纲： 甲壳纲： 多足纲： 蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊 蜘蛛、蝎 虾、蟹 蜈蚣、蚰蜒、马陆 * 学习目标；软体动物和节肢动物主要特征（重点） 缢蛏（chēng） 蝗虫 1、软体动物和节肢动物的主要特征（重点） 2、它们与人类的生活的关系。 第三节 软体动物和节肢动物 学习目标 一、软体动物 河蚌 缢蛏（chēng） 石鳖 蜗牛 文蛤 扇贝 快速阅读P12-13，回答下列问题 学习任务一（4分钟） 1、贝壳的形成和作用是什么? 2、双壳类动物的运动器官、 呼吸器官分别是什么？P13 3、双壳类动物 是怎样摄食的？P13 P12 贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。具有保护作用 足 鳃 在吸水和排水的过程中，摄取水中食物颗粒并排出未消化的残渣。 （二）其它软体动物 宝贝 牡蛎 鲍鱼 钉螺 我是章鱼哥，因为我有8只腕足，所以又叫八爪鱼，我的头很大，我会喷墨汁来抵御危险，我的大脑很发达，会照镜子呢~ 我是乌贼，又名墨斗鱼或墨鱼，遇到强敌时会“喷墨”到周围，伺机离开，因而称“乌贼”、“墨鱼”。我有一对发达的眼，有10条腕足用于捕食，体内有退化的贝壳。 章鱼 乌贼 猜猜我们属于哪种动物？ 软体动物的主要特征： 外套膜 贝壳 足 软体动物与人类的生活有什么关系呢？ ①食用 鲍（石决明） 牡蛎 鱿鱼 扇贝 海螵鞘 ②药用 ③装饰品 珍珠粉可入药 ④有一定的危害，如_______是日本血吸虫 的中间寄主，与血吸虫的传播有关。 阅读13页小资料，了解珍珠的形成及成分。 钉螺 蟹 虾 蟋蟀