《園林色彩艺术分析》国家级精品课程教案.docVIP

PAGE PAGE 8 《园林色彩艺术分析》教案 教学题目 园林色彩艺术分析 所属学科 园林规划设计 所选教材 园林专业高职高专十二五规划教材，《园林艺术》 学 时 2学时 年 级 高职一年级 设计摘要 运用系统方法，以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。应用信息技术构建信息化环境，获取、利用信息资源，支持学生的协作探究学习，培养学生的信息素养，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果。真正做到：在教学中引导学生增加专业知识、强化专业能力、培养应变能力、打造探索精神、加强团队协作精神并提升语言表达能力。 设计特色 1．学生是成为主体，教师是作为学习的促进者，引导、监控和评价学生的学习进程，注重学习者学习能力的培养。 2．以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线，在相关的有具体意义的情境中确定和教授学习策略与技能。 3．结合课程和学科特点，强调“协作学习”。这种协作学习不仅指学生之间、师生之间的协作，也包括教师之间的协作，采用跨学科的基于资源的学习。 4．信息资源丰富，包括图片、视频、动画、网络互动等多种形式。 5．强调学生的学习评价。采用自我评价、组内互评和教师评价相结合的新型的、系统的、动态的评价体系。 一、学习目标与任务 （一）学习目标描述 1.知识与技能 ★知识目标：了解光对景物色彩的