七年級信息技术下册教案(武汉).docVIP

PAGE PAGE 1 第一课 制作“我的成长足迹”作品 教学目的： （1）掌握Word新建文件的方法。 （2）初步掌握常用中英文输入方法和技巧。 （3）掌握文本增（插入）、删（删除）、改（修改）的基本操作方法。 （4）掌握Word文件的保存方法。 教学过程： 引言：无论是用Word进行文章或书稿的编排，还是进行小报的制作，都离不开文字的录入与简单的文字处理。本课将学习在Word中进行文字录入的方法和技巧，以及对录入的文本作简单的文字处理，为以后文章的编排作好准备。 建立文档 说明： 1．刚启动Word时，将自动建立一个名为“文档1”的空白新文档，“文档1”是 2．在文档窗口中有一个闪烁着的竖线“插入点”，用于指示输入字符或插入对象的位置。 输入文字 学生练习： 我的成长足迹“ 我的成长足迹 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候。”可是童年，那段欢乐的时光怎么一去不复返了呢？童年将要逝去，留下的只是零星的回忆，只是沙滩上的几只贝壳，只是成长路途是的几点浅浅的足迹…… 教师检查、小结： 课文内容是否按录入要求录入。 提醒学生观察段落结束标记“”。 让学生观察当插入点在文本内移动时，状态行参数的变化。 ④ 让学生观察文本内有无绿或红的波浪线，这是Word的拼写或语法检查时，发现问题时的提示。 三、简单修改 文本的简单修改包括文字的增加、修改和删除三项基本操作。 1、增加文字 步骤： ① 定位“插入点”； ② 置编辑状态为“插入”（底部状态行的“改写”为无效的恢色）； ③ 输入插入内容。 2、修改文字 步骤： 定位“插入点”； 置编辑状态为“改写”（双击状态行的“改写”使其颜色变黑）； 输入修改内容。 （或：先删除后再插入内容。） 3、删除文字 步骤： 定位“插入点”； 按退格键Backspace删除插入点前的字符，或按Delete键删除插入点后的字符。 四、保存文件 说明： 1、课文录入、修改完毕后，需作保存，以备后用。 2、Word 保存文档时，默认位置在“My Documents”文件夹，默认文件名为第一句文字，除非另行指定。 保存操作： ⑥单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令或单击常用工具栏上的“保存”按钮“”，出现“另存为”对话框。 ⑦将对话框中的“文件名(N):”改为“一件衫衣”，“保存位置(L):”及“保存类型(T):”不作改变。 ⑧单击“保存(S)”按钮，关闭“另存为”对话框。 本课小结： 本课学习了新文档的建立过程，输入文档内容的方法和技巧及文本的简单修改，并将文档内容进行了保存，为后面进一步的学习奠定了基础。 第二课 真我的风采 教学目的： 掌握文字的字体、字号、字型、颜色设置方法。 掌握文字的边框、底纹、字间距的设置方法。 掌握使文字双行合一的方法。 掌握使文字首行下沉的方法。 教学过程： 如果一篇文章从头到尾都是大小一样、格式一样的文字，文章会显得呆板不美观。如果我们所做的论文也向报纸或杂志一样，丰富多彩、赏心悦目，就可以吸引更多的目光。 观察本节开始的范文，标题、作者、文章本身、文字颜色、重点等都用了大量的修饰，使这样的文章读起来赏心悦目，本节课就介绍如何对文字进行设置。 “格式”工具栏介绍 常用的文字修饰可以通过“格式”工具栏直接进行设置。首先将“格式”工具栏显示在Word窗口，修饰时以方便使用。 操作方法：（窗口上无“格式”工具栏） ① 单击“视图（V）”菜单，指向“工具栏（T）”选项； ② 单击“格式”命令，在Word窗口就显示“格式”工具栏，如图3-3-8。图3-3-8 （2）改变字的大小和字体 操作方法： ① 选定标题文字；② 单击字号对话框的下拉钮； ③ 单击“二号”；④ 单击字体对话框的下拉钮找到并单击“黑体”，标题文字就变成了“二号”“黑体”字。⑤ 选定摘要内容““青色”……判断”；⑥ 单击字体对话框的下拉钮，找到并单击“楷体”，摘要内容就变为楷体。 （3）改变文字的格式 文字的格式包括加粗、倾斜、下划线、字符底纹、字符缩放这几个按钮。 （4）使用菜单方法进行设置 前面是用格式工具栏进行设置，但有时要进行非常规的设置。如下划线要求用“双线”或文字要有“删除线”，要使文字产生特殊效果，在文字的下面要有“着重号”，改变字符间距等设置，需要用菜单的方法进行设置。 （5）给文字加边框及设置底纹。 给题头“我的成长足迹”加框，并设置底纹。 操作方法： ① 选定要加框的内容“我的成长足迹”；② 单击格式工具栏的A图标；③ 单击格式工具栏中的 “A” 底纹按钮。 单击格式工具栏的“A”为默认色为“灰色”，如果要设置底纹或